• 面对市场经济的抉择

    本刊编辑部

    <正> 在十多年的办刊进程中,《中国学校体育》历尽艰辛,得到了稳步发展。我们深知,这与读者的厚爱和支持是分不开的。如今,当杂志和其它行业一样走向市场的时候,我们遇到了新的更多的难题,就更需要大家的理解和支持。 人靠两条腿行路。同样,一种刊物能够站立起来,也是靠“两条腿”支撑的,一条是刊物的社会效益,另一条就是刊物的经济效益。多年来,我们坚持面向基层、面向读者、面向实践的方向,努力把《中国学校体育》办成广大学校育工作者喜爱的读物,而在经济上却总是感到力不从心,难以把握。无需讳言,杂志的发展是靠一定的

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  • 李铁映同志指出:要重视残疾人的体育教育

    徐永春

    <正> 中共中央政治局委员、国务委员、“远南”残疾人运动会中国体育代表团名誉团长李铁映,7月20日看望了在北京进行集训的参加“远南”残疾人运动会的中国运动员。 在训练场李铁映同志同冒酷暑训练的运动员、教练员亲切握手、交谈,详细询问了他们的训练和生活情况,鼓励运动员刻苦训练,在运动会上取得好成绩。他说,全国人民都是你们的后盾。 李铁映同志还说,看到大家身

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  • 学校体育是基础——国家体委主任伍绍祖视察高邮学校体育工作

    吴德宏

    <正> 今年3月,国家体委主任伍绍祖要来江苏省高邮市视察学校体育工作的消息传开后,我市从事学校体育工作的同志为之精神振奋,我作为市教育局方面的代表,参加了接待工作,亲眼目睹了伍绍祖主任深入基层、了解学校体育工作,关心体育教师的动人情景。 3月25日下午,伍绍祖主任一行驱车来到了高邮市中学,早已等候在那里的师生们以长时间的热烈掌声表达着内心的感激之情。伍绍

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  • 全国中小学体育教学改革指导小组成立

    顾美蓉,吴键

    <正> 1994年6月27日,由国家教委批准设置的“全国中小学体育教学改革指导小组”(以下简称“指导小组”)在京正式宣告成立。 “指导小组”的成立是在改革开放15年来学校体育各个领域发生很大变化的背景下应运而生的。在学校体育教学改革实践中,广大学校体育工作者在教学思想的探索、教学目标的确定、教学内容的选择、

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  • 调整体育课时与教材内容——国家教委体卫司出台适应新工时制度的课时安排与大纲内容调整意见

    毛振明,吴键

    <正> 为适应国务院新工时制要求,国家教委体育卫生与艺术教育司在多方面听取意见、广泛调研和论证的基础上,对九年义务教育小学、初中体育课程的课时作了调整,同时,按新的课时安排,对体育教学大纲有关教材进行了精简。

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  • 中国代表团在第十届世界中学生运动会上获金牌总数第一 第十一届世界中学生运动会1998年将在我国上海举行

    毛毛

    <正> 1994年5月15日至20日在塞浦路斯共和国首都尼柯西亚举行了第十届世界中学生运动会,来自31个国家的1150名运动员参加了此次历届规模最大的运动会。我国派出了有41人组成的代表团,参加了该运动会中的田径、游泳、体操三个项目的比赛,取得金牌13枚,银牌5枚,铜牌4枚,金牌总数与拥有130名运动员的意大利代表团并列第一,中国运动员还5人6次破8项大会纪录。中国运动员的优异成绩在当地引起震动。与赛会同时,中国中学生体协代表还参

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  • 228所职业技校受表彰 全国首届职业技术学校田径运动会在太原举行

    徐永春

    <正> 由国家教委、国家体委、劳动部主办的全国首届职业技术学校田径运动会暨全国职教系统体育工作先进学校表彰会于8月23日至29日在山西省太原市举行。 24日下午运动会开幕式在太原市山西体育场隆重举行。中央有关部委及山西省党政领导出席了开幕式。山西省省长孙文盛致欢迎词。他代表三千万山西人民向参加这次盛会的全国各

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  • 充分发挥学校体育为素质教育服务的作用

    公冶民

    <正> 党中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》,是一个纲领性的文件。贯彻、实施《纲要》成为今后几年教育工作的中心任务。 《纲要》指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。中小学要由“应试教育”转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展,办出各自的特色。这明确了我国教育工作的重点是加强基础教育。

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  • 悼念与追思苏竞存教授

    王占春 ,罗希尧 ,赖天德 ,刘绍会

    <正> 苏竞存教授于1994年7月8日与世长辞了,我们怀着极其沉痛的心情悼念他、追思他。他是白族人,是我国著名的体育家、学者,生于1915年,师承于我国著名的教育家体育家袁敦礼。解放前曾任教于西北师院、云南体育专科学校、国立国术体育专科学校、河北女子师范学院、北平师大等。 新中国成立后,苏竞存教授先后担任了教育部和高教部体育处(部直属处)的处长,负责管理和指导全国学校体育工作。1957年加入中国共产党。作为新中国教育部主

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  • 绿叶颂

    盐车路

    <正> 孟老师被评上“全国体育传统项目学校先进个人”,喜讯在祖国北方穆棱河畔的密山县城传扬开了。孟老师的名字叫孟昭君,在1962年的夏天,他告别了母校——哈尔滨体育学院,来到了宝青县,后又转到了密山县执数。到如今,三十多年过

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  • 为的是培养世界冠军——记河南开封市回族小学体育教师张则亮

    王兆来

    <正> 1993年10月17日,我国乒坛名将邓亚萍专程到河南省开封市回族小学看望获全国首届“娃娃杯”乒乓球比赛男子团体冠军的队员。她在辅导队员们训练后欣然题词:“祝回族小学有一个辉煌的未来”。这所小学青年体育教师张则亮对此激动地说:“我要培养世界冠军!” 张则亮为培养乒坛新苗付出了很大的代价。1980年,刚过18岁的张则亮从河南省体校回到开封,他谢绝了几个单位的高薪聘请和部队

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  • 名人论教师

    <正> 教育者的威信,既不能由他人廉价奉送,也不是个人所能标榜;它是汗水浇开的鲜花,它是心血培育的硕果。

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  • 初为人师勤为径

    李世勋

    <正> 初涉教育的青年教师,如何使息己尽快地成为一名合格的教师?我认为应在“勤”字上下功夫。 一、勤学 诸葛亮说:“非学无以广才。”是的,人不学习难以成才,初为人师者,各方面都有一个学习、适应的过程。要获得真才实学,光靠在学校里学习到的知识是不够的。当今社会日新月异、知识更新很快。如不抓紧时间学习,终究会成为落伍者。因此,作为一名新教师,应常读书看

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  • 体育教研员看课十法

    朱和安

    <正> 体育教研员的主要工作是抓好体育教学,而抓好体育教学的主要途径之一是看课、评课,提高课堂教学水平。我在多年的教研工作实践中,利用看课方法指导教学,收到了较好的效果。总结概括为看课十法。 1.同教师一起先备课,后看课 对个别教学水平较差和刚毕业的新教师,为了尽快地提高他们的教学水平,我以上课教师为主,与教师一起备课,不给上课教师划框框,定调子,只在他们准备不足之处,加

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  • 园丁心声

    <正> 花开花落,岁月轮回。在操场——这个陶冶学生性情的大溶炉中,我们如同歌手,用那简洁的音符,唱出健康优美的旋律;我们如同导演,用那干净、利落的示范,绘出一幅幅绝妙的画面;我们又如同演员,用那丰富的情感,去感染一颗颗幼小的心灵。

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  • 对学生体育退缩型行为的矫正

    刘忠民,刘莉,叶连东

    <正> 体育课上常会出现部分学生动作迟缓、面无表情、回避练习和紧张、恐惧、忧虑的情绪表现等现象。这些由某种心理障碍而引起的行为表现,为体育退缩型行为。它不但影响体育教学的顺利进行,而且有害于学生的身心健康。本文就产生此行为的主要影响因素及矫正方法作以下阐述: 一、家庭影响因素及矫正方法 家庭影响因素主要表现为:1.有些父母本身对体育尚存在错误的理解,缺乏对体育的参与意识,并以消极的态度对待孩子的体育行为,

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  • 走自己的路 让别人去说——读高宝龙、郝利玲《说说青年体育教师的心里话》之我见

    殷玉超

    <正> 拜读了《中国学校体育》今年第2期刊登的《说说青年体育教师的心里话》一文,振动很大,她确实道出了我们的共同心声:“体育教师是被认为‘头脑简单、四肢发达’的人,对其理解、信任、爱护和帮助的人甚少……”外行们还都这样讲:“体育课还用写教案吗?就领着学生玩玩呗!”把你辛辛苦苦准备的一节课说得一文不值,即使起早贪黑地领着学生训练,取得了一些成绩,也说成学生的先天素质好;学生成绩差又说你训练无方。面对这一切,作为一

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  • 改变现状 由难变易

    李建武

    <正> 一般说来,青年体育教师体格健壮,性格开朗,充满朝气,不仅自信、洒脱,而且具有独特的个性、气质。按理说,找对象应该是易,而不应该是难。然而,事与愿违,现实生活中恰恰存在着青年体育教师找对象难这一复杂而又普通的问题。其原因很多,但概括起来不外乎客观原因和主观原因两大方面。

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  • 永不忘怀的恩师

    常官师

    <正> 您是我的老师,一个名副其实的“传道、授业、解惑者”;也是我的恩人,在我人生的“多事之秋”帮我认准正确的道路,选定一生的职业——一名光荣的人民体育教师。 刚刚升入高二,就听同学说,我们换了一个严厉的体育老师。我猜测:大约比以往的体育老师稍微严格些吧,会怎样严厉呢?上课了,您踏着铃声来到我们的队伍前,一脸的严肃、一脸的正经。准备活动后,便让散开队形,一板一眼地讲开篮

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  • 求平衡 求奉献

    唐叶宏

    <正> 说实在的,当体育教师也确实不容易,在世人的眼中,体育教师只不过是“四肢发达、头脑简单”的“玩师”,把体育教师视为既无真才实学,也无需让人尊重的人,似乎体育教师在学校里是可有可无的。 我们说,这不对!但是,众口铄金,在我们的周围,除了世人鄙夷的目光外,再加上那一个月可怜的工资,学校体育工作的不被重视,学校论资排资,体育教师和文化课教师的不平等对待等现象,足以造成体

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  • 不能放任不管

    金建中

    <正> 在商品经济大潮的影响下,有些体育教师“跳槽”、“下海”,人各有志,倒也罢了。最令人头疼的是有些人既不安心本职工作,又不想丢掉铁饭碗,他们人在学校心在外,对本职工作不负责任,马虎应付,甚至上课迟到、早退、旷课,全然忘记了自己还是一位人民教师。他们集中精力为第二职业拼搏,为个人经济效益玩命。

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  • 青年体育教师为什么找对象难

    徐建平

    <正> 当我还在读中学时就听说了青年体育教师找对象难的问题。但我不明白、不相信:青年体育教师,一个个身高体壮,英俊潇洒,可谓标准身材,况且他们受过高等教育,知书达理,应为姑娘们心中的白马王子,为何还存在找对象难呢?后来考入大学,对此有所认识。如今,作为一个青年体育教师的我,对此有了亲身的体验,也意识到青年体育教师找对象难的原因主要有以下两个。 首先,是一种世俗的偏见造成了这种现象的产生。体育作为一门

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  • 加强体育教研工作 全面提高教学质量

    许建东

    <正> 十多年来,在南昌市教委和教研室的领导下,我们大力开展了体育教研活动,有力地推动了教学质量的全面提高。我们的主要做法是: 一、以提高师资水平为目标,积极开展形式多样的教研活动 提高师资水平,特别是提高青年教师的业务水平,是全面提高教学质量的关键一环。为此,我们以研究教材教法为主要内容,组织安排了形式多样的教研活动。根据我市中小学集中、交通方便的特点,体育教研活动每月安排1至2次。具体

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  • 对中小学体育教学大纲中德育任务的认识

    胡信

    <正> 九年制义务教育中小学《体育教学大纲》(试用)(以下简称《大纲》),在体育教学的任务中明确提出向学生进行思想品德教育的总目标,并对不同年级提出德育的子目标。本文试对《大纲》的德育内容及在体育教学中德育过程的基本特征作一分析,以提高贯彻《大纲》德育目标的科学性和自觉性。 一、《大纲》德育目标的内容结构 学生的品德是指个人按一定社会的思想、政治准则和法律道德规范,在行动时表现出来的稳定特征或倾向。《大纲》依据体育教学的目

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  • 克服体育教学中三种片面的认识

    施德明

    <正> 片面的认识,必然影响全面完成体育教学任务。在日常教学中存在三种片面认识,值得注意。 片面认识之一:讲解得越细学生领会得越深 讲解是体育教学中常用的方法。讲解时必须中心突出,简明扼

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  • “情感教育”在体育教学中的运用

    宋斌

    <正> “情感教育”就是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。教师通过一定的教育教学手段,使学生产生、形成与社会发展相适应的各种情感,并形成良好的情感品质,培养学生积极的人生态度和良好的个性品质。 “情感教育”的途径包括课堂教学、实践活动、文化陶冶三个方面。其中,课堂教学是实施情感教育的基本途径。

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  • “和乐体育”简介

    陈德俊 ,邹泉 ,颜玲 ,杨志玉 ,尹芳

    <正> 近两年来,我们在曲阜和其他一些县区的部分中小学,进行了“和乐体育”教改实验,收到了一定的效果。所谓“和乐体育”,是在借鉴孔子“和为贵”和“乐学”教育思想的基础上,根据现代教学论和现行的教育方针提出来的一种新的体育教学模式。现将“和乐体育”的教学模式简介如下: 一、在教学目标上,以培养全面和谐发展的人为宗旨 “和乐体育”在教学目标上既重视学生体质的增强和身体的全面发展,更重视学生能力、个性、心理素质和各种优良品质的培养,力求使

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  • 对“还债式教学”的几点思考

    孙立平

    <正> 所谓“还债式教学”,是指从小学开始就使学生欠下了“体育债”,初中教师无法依据现行教学大纲进行教学,只能采取还帐式的教学。结果是还了旧帐欠新债,导致高中(中专)、大学依然梯次进行着如此畸形式的体育教学。如何整治和解决目前这种“还债式”教学呢? 一、教材处理依据“双纲制”,合理衔接结合点 所谓“双纲制”,就是把现级学校体育教学大纲与下一级学校的教学大纲有机地结合起来,成为“双纲”指导教学的方式。如跑的教材,

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  • 应重视大学高年级的体育教学改革

    于洪波

    <正> 现在大学高年级大都开设体育专项选修课,然而对这种选修课的目的任务、内容方法等研究得并不多。大连海运学院体育部认为,大学三年级是学生在学校接受体育教育的最后一年。这一年的体育教学不仅对学生在校期间的体育锻炼,而且对学生的终身体育,都将发生重要影响。为此,体育部的领导组织全体教师就体育教学改革问题进行了研讨,并成立了三年级体育教学改革实验室。

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  • 前馈信息与体育教学

    刘明海

    <正> 教学是教师与学生间的双边活动,它是借助于教学信息在师生间的相互反馈得以顺利实现的。因为教学信息的反馈能检出和纠正教学活动的偏差。其中,教师根据学生的反馈信息,向学生发出一定的控制信息,以激励学生的学习动机、检测教学效果、调控教学进程;学生则根据教师的控制信息,提高学习的自觉性、评价自己的学习状况、调整自己的学习行动。但是来自于学生的反馈信息总有一定的滞后性,这必然会影响教学系统纠偏的实效和作

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  • 练习设计的几点要求

    胡曼玲

    <正> 为提高练习的效果,教师在课前必须进行练习设计。练习设计应注意以下几点: 一、有序性 练习设计首先应安排好练习顺序,使练习与练习之间互相衔接、互相促进,逐步增加练习难度,提高练习质量。 二、针对性 在练习设计时,一方面要从大多数学生的实际情况出发,处理好练习的多与少、难与易、快与慢的关系,使练习的密度、难度和进度适合大多数学生的练习水平

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  • 准备活动教学卡片制作方法

    邓平

    <正> 为了做到准备活动的多样化,体育教师可以自己制作一套准备活动系列卡片,其中包括定位徒手操(基本姿态操、基本部位操、击掌操、拳操、女生操、波浪操、武术操以及国家公布的成人广播体操、少年操、儿童操等)、行进间徒手操、双人操、双人练习、棍操、球操、跳绳、肋木练习以及健美操等。定位徒手操可编制5—6套,其它各类由易到难各编1—3套,这样做有以下几个好处: 一、可以因人施教。根据学生年龄与性别的不同而分别采用不同的

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  • 多给学生创造实践机会

    闫利民

    <正> 能力来自于实践。在体育教学中要培养学生的能力,就要多给学生提供实践的机会,如利用课前准备活动之机,随机指定某某同学出列整队(不论男女),以常用的“立正、向左(右)看齐、向前看、稍息,报数和原地面转法,或走步、跑步等

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  • 五种不同类型的教学节奏

    晏春旭

    <正> 所谓课堂教学节奏,指的是课堂教学过程中的活动节律。它是通过教师在教学过程中讲解、示范的快慢,教学时间的掌握及教学内容安排的松紧程度,学生在课堂上活动的张与驰等方面体现出来的。 纵观体育课堂教学节奏,笔者将其归纳如下五种类型; 一、缓慢型:其特点是节奏拖沓、缓慢。其外部表现为:教师讲解过于慢条斯理,示范多采用分解形

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  • 我是这样教单挂膝摆动上的

    吴灵萍

    <正> 单挂膝摆动上是中小学体育教学大纲中的内容之一,在教学实践中学生往往较难掌握或完成动作质量不高,主要原因大多是挂膝摆动时摆动腿向前上方伸腿伸髋不够,摆动半径小,前摆不制动,后摆时摆动腿过不了杠下垂直面,因而不能带动上体,于是形成屈臂拉杠、爬杠等不正确动作。以往常采用的教学

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  • 对学生进品德教育的几点做法

    吴金龙

    <正> 近年来,体育教学中对学生的品德教育有所放松,其重要原因之一就是,大道理学生不爱听,别的办法又不多。在实践中,我采取了几点做法,效果不错。 一、以对事业的满腔热情和对学生的爱来感化学生,激发他们的学习积极性 “没有情感,没有爱,就没有教育”。我遵循这一教育思想,在体育教学中总是满腔热情地对待工作,满腔热情地对待学生。对于体育基

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  • 短绳练习九例

    朱严元

    <正> 短绳,取材容易,携带、保管方便,使用起来更是变幻无穷。现介绍我在体育教学实践中设计和运用短绳的若干实例。 一、游戏类 例一:拼字。 方法:将学生分成若干组,各组各自在场地上拼出汉字来,看哪组拼得好,拼得快。如图1。 要求:各组所拼汉字的笔画要与本组人数相符。逢点的笔画可将绳子对折。此练习也可用接力方式进行。

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  • 根据少数民族学生的特点进行体育教学

    史永立

    <正> 少数民族学生的体育教学,与汉族学生的体育教学有许多相同之处,但又有其自身的特点,这是由于不同的民族具有不同的社会文化背景,不同的风俗习惯。因此,只有认真分析他们的特点,有的放矢地进行教学,才能取得良好的教学效果。以下是本人多年来从事教学工作的几点体会。 一、克服语言障碍,培养体育骨干 我国少数民族学生汉语程度(讲、听、理解)存在着较大的差异,如象对汉族学生一样上体育课,势必会造成他们学习上的困难。为此,特别需要培养体育骨干,发挥本民族学生的作用。选择体育骨干不但

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  • 预防分解教学后遗症的方法

    程明吉

    <正> 运用分解法教学时,往往会形成动作割裂等后遗症,现介绍几种预防的方法。 (一)合理划分 在划分动作各部分时,注意其有机联系,使动作分解后不改变动作完整结构。 (二)结构一致 使分解后的动作在结构上要

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  • 害怕心理的调节

    沈俊坤

    <正> 体育教学是在各种复杂和多变的条件下进行的,有些学生容易产生害怕心理,主要表现有: 1.学生比较胆小,练习时遇到稍有危险的动作就产生害怕、胆怯、躲避……根本没有想到用意志努力去克服。 2.在学生对自己的运动能力估计不足,本来可以完成的动作不敢做,产生胆怯。

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  • 滑冰摔倒时的自我保护方法

    穆大海

    <正> 滑冰摔倒的原因主要是由技术掌握的不稳定或心理存在恐惧意识等因素所造成的。而恐冰心理往往是初学滑冰者造成摔倒的主要原因。从生理上讲,神经系统常常高度紧张,身体运动时表现紧张、生硬、呆板和失调等现象。从心理上讲,会出现胆怯、恐惧、缩手缩脚和意志品质差等现象。因此,在学习滑行技术中,会出现动作僵硬失调,身体平衡

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  • 中长跑弯道诱导练习

    刘福兴

    <正> 为改进绕田径场的中长跑教学常规,我们采用中长跑弯道诱导练习,提高中长跑技术能力,增大课的密度和强度,达到发展耐力和速度的目的。 一、场地布置 划四个半径为5米的圆圈,圆心间距30米,呈正方形(图1)。 二、练习方法 1.一个圈练习。全班分成若干组,站在各圈外,第一人沿跑道慢速或中速跑一周,依次进行。每人3次(图2)。 2.两个圈练习。全班分两组,

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  • 中长跑后采用意念放松效果好

    杨帆

    <正> 中长跑运动时间长,负荷大,造成了学生身心较大的疲劳。而通常的整理活动大多是由教师带领学生进行一些肌肉放松练习,这些方法对消除神经系统的疲劳作用不大,学生课后情绪较低落,不能尽快恢复到安静状态,甚至影响其它科目的教学效果。针对这种情况,我在整理活动中采用意念放松法。意念放松法就是放松者用意识引导全身放松的一种方法。通过放松者有意识地要求放松、安静、自然、排除杂念的练习,达到消除大脑皮质细胞的

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  • 三级跳远划线标字教学法

    马衍修

    <正> 三级跳远教学,常出现的错误往往是起跳腿起跳后,摆动腿先落地,而不是用起跳腿先落地完成第一跳。 在长期的教学过程中,我逐渐探索出了一套划线标字教学法,即先在地上划上三条限制线,并标上字:1.左|→左|→右|,2.右|→右|→左|,第一条线是起跳线;第二条线是起跳腿落地线,完成第一

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  • 组五环旗接力游戏

    王洪震

    <正> (一)游戏目的 提高学生兴趣,发展快速奔跑能力,弘扬奥运精神。 (二)游戏准备 1.在场地上画3.5×2.5m并列的两个长方形,假设为奥运会旗。在距长方形约20米处画一起跑线。起跑线后,画两条弧形集合线。 2.呼拉圈100个。硬纸板几块,6块为一组,每块硬纸板正反面

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  • 太阳、地球和月亮

    刘长祥

    <正> (一)任务 1.初步学会、掌握弯道跑技术,发展奔跑能力; 2.复习语文课学过课文,开发智力,掌握宇宙初步知识; 3.培养学生遵守纪律、听从指挥的品质。 (二)游戏方法: 准备:男女生分别按事先画好的两个圆圈面向内、手拉手站成圆形队。男生圈当作太阳和月亮,女生圈当作地球。 开始时,教师宣布:“现在做‘太阳、地球和月亮’游戏。地球围

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  • 篮球传垒游戏与夺旗游戏

    周连贤

    <正> 一、篮球传垒游戏 1.游戏目的 提高学生的篮球技术水平,培养学中跑跳投能力及快速、灵敏和团结协作、勇于拼博的集体主义精神。 2.场地器材 (1)场地没有界线,即没有出界

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  • 废饮料瓶的妙用

    王军田,杨明霞

    <正> 发动学生收集废饮料瓶自制器材,既解决了卫生问题,丰富了学校的器材,又培养了学生动手、动脑和讲究卫生的好习惯,一举多得。 制作方法是:把废饮料瓶收集起来,先清洗干净,把沙子装入瓶内,有盖的拧紧瓶盖,没有盖的可以用胶布将瓶口封紧,然后把它们分成二大类,大沙瓶为一类,小沙瓶为一类。使用方法如下: 一、作负重跑的练习。在进行短距离的接力跑或往返跑时,学生双

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  • 绣球用处多

    宋丽久

    <正> 受陈桂云老师《踢绣球》一文的启发。我也亲自动手学制了红、黄、草绿、红白相间等五颜六色的绣球六十个。提高了教学效果。试举几例,供同行参考。 一、在体育教学进行到自由组合练习进,教师可线系五颜六色的绣球,要求学生手握线的另一端进行前后摇、左右摇、摇“8”字、两手握住头上摇。 在室内、外做倒绣球游戏时,教师让学生一手持两个草绿色的绣球,看谁先达到规定的次数;还可以进行一手持草绿色,另一手持红、黄两个绣球进行双手倒三个不同颜色

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  • 一种新的简易终点撞线器具

    肖荣耀

    <正> 在短跑终点冲刺教学中,通常采用两人各持终点线一端,根据练习者的身高,将终点线置于终点柱的适当高度。这样每当一个学生跑

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  • 明确新要求研究新问题学校体育工作要上新台阶

    <正> 1990年5月,国家教委体卫司、中国教育学会体育研究会在江苏省江宁县召开了“全国农村教育综合改革实验县学校体育卫生工作研讨会”和“全国农村学校体育观摩学习研讨会”。这次会议对我县学校体育卫生乃至整个教育工作促进很大。四年来,我县通过农村教育综合改革等一系列改革实验,促进了教育的发展,作为学校教育重要组成

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  • 抓山区特点 提高学校体育工作质量

    <正> 宽甸满族自治县地处辽宁省东部山区,人口约45万,全县人均年收入800元,是一个“老、少、边、穷”地区。当地有句民谣是这样描述的:“九沟十八岔,岔岔有人家,山高石头多,出门就爬坡。” 山区办学条件差,影响学校体育工作的开展。但山区特殊的地理环境,也造就了山区人特有的性格和体质。近些年来,我们从实际出发,依靠政策导向,加强管理,使山区农村的学校体育工作有了大的改

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  • 在少儿运动训练中确立运动员的主体性

    斯力格,郝崇学

    <正> 我国著名足球教练员朱广沪指出:“我们以往的青少年训练,在某种程度上有一种倾向,即把思维和敢于创造地运用、发挥的队员的‘棱角’磨平了,培养出来的队员缺乏特点。”这种倾向实质上是在运动训练中忽视、排斥了运动员的主体性,限制了运动员品格和能力发展的结果。随着世界体育运动水平的飞速发展,我们在少儿运动训练中存在的这种弊病所显示的反差越来越大,影响着我国体育运动水平的提高。那么,在少儿体育运动训练中如

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  • 教学内容可以从实际出发作出安排

    邵华

    <正> 目前,有人把我国农村学校体育教学,特别是乡村学校体育教学,提倡因地制宜,以民族、民间、乡土的体育活动作为教学内容的做法,看作是权宜之计,认为它会使体育教学流于一般意义上的“玩”。笔者认为这种认识的形式,有其一定的客观原因。长期以来,我国中小学校的体育教学内容一直沿用的是以球

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  • 一句话信息

    <正> 江苏省徐州市于1994年6月12日至14日举行了全市中小学中青年体育教师教学基本功大赛。 (邵艳梅) 1994年6月24日,内蒙古伊克昭盟农村牧区学校体育卫生工作现场会在鄂前旗圆满结束。

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  • 少年标枪运动员“最后用力”训练刍议

    黄德利

    <正> 标枪是一个比较复杂的人体多轴性运动项目,短时间内技术不易掌握。我们经常看到少年标枪运动员在训练、比赛中存在着较多的技术缺点,尤其是在最后用力这一关键技术上存在的问题更多,影响了标枪成绩。那么有哪些技术因素会影响最后用力动作的正确完成呢? 一、过分强调“满弓”动作影响用力节节 在标枪技术训练时,教练经常强调最后用力的“满弓”动作,即运动员在出枪前要形成良好的超越器械动作,使投掷时的工作距离加长,这个原理无疑是正确的。但少年标枪运动员能否做到这一要求呢?通

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  • 独轮车运动

    王振修

    <正> 独轮车运动是一项新兴竞技体育运动项目。独轮车运动经历了从游艺活动到杂技舞台,进而转入运动场的发展过程。 目前,这项运动已经普及到世界220个国家和地区,世界性的独轮车竞赛已经举办过6届。今年8月,在美国纽约又举行了第7届世界独轮车运动锦标赛。 我国虽是开展独轮车活动较早的国家,但由于长期局限在杂技圈中,所以没能赶上现代独轮车运动的发展步伐。直到1991年,我国才出现了第一支校园业余独轮车队。 学骑独轮车有明显的五大优点:一是经济、易学。独轮车售价比

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  • 对不同水平女标枪运动员操作思维的研究

    王忠勇,朱萍,李克荣

    <正> 操作思维是人脑对客观事物间接的概括,通过两种信号系统的协同加以实现某种活动的过程。而对运动员操作思维的测试,则能了解不同水平专项运动员间操作思维敏捷性的差异。本文通过对各不同水平女标枪运动员操作思维的测试、分析,旨

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  • 追赶世界的脚步——记优秀大学生竞走运动员谭明军

    刘亚平

    <正> 掌声在国家奥林匹克田径场上响起。1994年4月7日,谭明军——一名普通的大学生在亚洲竞走纪录册上留下了精彩的一笔:他以1小时18分45秒2的优异成绩,打破了1小时20分24秒4的20000米竞走亚洲记录,距该项世界记录也仅差10秒,目前排在世界第二位……

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  • 裁判员临场中的配合(上)

    郭洪宝 ,付兰花

    <正> 一、宣判犯规后两裁判员的配合和换位 40.追踪裁判员宣判犯规后,两裁判员如何配合和移动换位? 一防守队员对正在传球的对方队员犯规,犯规发生在追踪裁判员所管辖的区域里,追踪裁判员鸣哨,并做出伸直臂和握拳的犯规手势(图11)。 当追踪裁判员宣判犯规后,向

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  • 篮球比赛指挥四十问(一)

    范民运

    篮球比赛在学校开展得十分普遍。一场比赛既是运动员的实力较量,也是教练员指挥能力的较量。本刊应读者要求,就教练员的赛前准备、临场指挥及赛后总结等工作中遇到的一些主要问题,请北京体育大学女篮代表队教练范民运同志书面作答,全文共有四十个问题,预计分五次刊登。

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  • 利用镜子测分段成绩

    赵春志,杨秀范

    <正> 接力赛是田径比赛中唯一的一项集体项目,在水平相当的比赛中,尤其400米(4×100米)接力,前几名的成绩之差微乎其微,竞争之激烈,影响之广泛,绝非一般体育项目可比。为赢得这零点几秒,甚至零点零几秒,田径行家们除加强运动员身体素质,讲究战术外,对技术更是精雕细刻。有些教练员在使用确定传接棒标志线公式[传棒人最后30米平均速度×接棒人起跑27米所需时间一(27米—1.5米)]时,往往测不准传棒人最后30米平均速度,误差较大,至使本公式失去使用价值。如何排除由视角差而造成的误差,使这一分段计时更准确呢?下面介绍笔者的做法:

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  • 半场三对三人篮球赛

    亦言

    <正> 由北京市篮协、北京市中小学体协和北京市少年宫主办的北京市首届中小学生振兴中华“康达杯”三对三半场篮球对抗赛,于1994年6月12日下午在北京四中举行。 全市中小学共有70余队报名参加,比赛的特点是集中半天时间全部赛完,共进行了260场比赛,决出了高、初中组和小学组的名次。 三对三半场比赛对提高篮球整体技战术水平、二至三人的配合,以及增强对抗意识都具有积极作用。 图为高中男子组比赛的一个镜头。

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  • [青春期健康教育 讲座五] 青春期的心理保健

    邹延艾

    <正> 人们一谈到健康,往往只重视生理方面的健康,而忽视心理方面的健康。其实,这两个方面的健康是同等重要的,并且是互相联系、互相制约、相辅相成的。 青春期是人的一生心理变化最大的时期,出是心理发育趋近成熟的关键时期。处于青春期的少男少女,其心理上既有童年时的一些痕迹,又有成年期的某些萌芽。他们既要应付生理变化带来的心理问题,又要应付社会环境变化产生的心理

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  • 劝君塑造内在美——兼答长相不美的同志

    司云

    <正> 爱美之心人皆有之。正值豆蔻年华、青春萌动的中学生,都十分关心自己的外表美,这是完全可以理解的。然而,有些同学由于身材长相不尽人意,或有某些缺点,而感到心事重重、烦恼沮丧。我看这倒大可不必,还是实际一点好,想开一点好。 一个人托上帝的福,长得一表人才,自然值得高兴。然而,世间的一切都是相对的,美貌中更有美貌,遗憾中更有遗憾,谁能把幸福的尺度固定?!你和那些英俊美丽的少男少女相比,似乎觉得自己长得不称心、不如意,埋怨上帝偏心眼。然而,如果你看看那些肢体不全,或双目失明,或先天聋哑的残疾少年,难道

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  • 中长跑后千万不要突然停止

    陈石泉

    <正> 长跑是一项有益的运动,能增强学生体质,而且简便易行,许多学校都积极开展。但有些学生参加中长跑测验或比赛,到达终点后,气喘吁吁,觉得很累,很辛苦,突然停止或干脆坐在地上休息,结果引起晕厥。轻者面色苍白、头昏、耳鸣、眼前发黑恶心、全身无力等。重则失去知觉、突然昏倒、手足发凉、血压降低、脉博减弱、瞳孔缩小。即使后来恢复清醒过来,醒后精神不佳,仍有头昏感觉。如果有心血管机能不全的人,未能及时抢救,很容易发生运动性

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  • 长跑的医务监测

    温占春

    <正> 十多年来,我们学校每年都要举行一次全校性的学生体育运动会,学生长跑运动员体检名单达150人。每年又举行一次全校性的学生越野赛跑,参加人数非常广泛,为800—900人。开展长跑竞赛前2—3天校医按体育教研组通知时间,要对学生长跑运动员进行常规

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  • 解决中长跑后骤停的有效措施

    颜智

    <正> 在中学体育教学或比赛中,对中长跑运动员跑后骤停这个问题普遍是能够认识到的 多数体育教师或教练员也要求运动员到达终点后要缓慢的减少运动频率。但通过近几年对大连地区体育教师多次的培训中发现,不少体育工作者只认识到中长跑后骤停对身体无益,但对其原因了解得不是十分清楚,因此在采取的对策上容易出现一些无效行为。如在中学体育教学中中长跑测试或体育比赛后,许多同学到达终点后由于精神上松懈下来,马上

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  • 选择好长跑锻炼的场地

    刘子雄

    <正> 冬季和春初 是学校进行耐久跑教学和开展群众性长跑运动的大好时机。许多学校和体育主管部门每年都要举行各种形式的冬季或迎春长跑比赛。长跑运动能增强人的体质,同时又能锻炼人的意志和增强人体对自然环境的适应能力。为得到有效的锻炼效果。长跑运动除要注意掌握正确的跑步姿势;掌握正确的呼吸方法;注意跑前的准备活动和锻炼后的体育卫生,还要注意选择好长跑锻炼的场地。 长跑锻炼的场地最好是在草地上进行条件不具备时,可选择在软

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  • 怎样指导学生冷水浴

    李安平

    <正> 冷水浴是一项强身、健体、增强人的抵抗能力和对环境适应能力的体育活动。目前有相当一部分学生喜爱这项活动,为了引导学生更好地参加这项运动提出如下三点指导性的看法: 一、晓之以理 冷水浴是一项意志力要求较强的运动,必须有不怕冷,敢于与寒冷作斗争的勇气。因此老师应找一些经常参加冷水浴的典型事例对学生

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  • 身着单衣寒中炼

    李东举

    <正> 我认为,做为增强体质,增强耐寒能力和抗病能力的体育锻炼,同季节变化中注意日常生活的饱暖应该严格区别开来。因此我想,晨练或晚练的体育锻炼生活应以衣着单薄适合运动为最佳方式。至于运动后注意卫生保健,及时穿好寒衣,那是大家都掌握了的。苏联医学博士勒·叶鲁萨利姆斯基等专家,经过多年观察、研究得出的结论:身着单衣或者赤膊冒着严寒在室外跑步是强壮身体,增进健康的“良方妙菜”。 其根据是,寒冷的,甚至是严寒的空气不仅对皮肤,而且对体内各个器官都产生作用,改善他们的供

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  • [为“成功体育”奠基(一)] 体育教学中“不成功”的种种表现及其原因

    真名 ,夏风

    本刊今年第3期卷首发表了丛文同志的《“成功体育”的呼唤》一文后,在学校体育界引起了较大的反响。许多读者来信、来电问:“成功体育”到底是什么?为此,我们决定开设一个[为“成功体育”奠基]的小栏目,一万面邀请一些对这一问题感兴趣的专家、学者,就有关“成功体育”的目标、内容与方法等,发表自己的观点和意见;另一方面也热忱欢迎广大读者来稿,谈自己的认识和看法,其目的在于进一步探索学校体育到底为什么而教、教什么和怎么教的问题。《体育教学中“不成功”的种种表现及其原因》一文,从反面揭示了对这一问题进行探索的必要性,我们以此作为这一专题研究的开场白。

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  • 试从体育学科与其他学科的比较来探索学校体育教学改革(上)

    毛振明 ,尚会东 ,吴键 ,邵华

    <正> 改革开放十五年来,体育教学的改革有了不小的进展。但在深化体育教学改革时则不免显得有些步履艰难。特别是与其他学科相比较,无论是教改的成果,还是在社会上的反响都还相对落后。虽然造成这一现象的原因是多方面的,但本文认为,体育学科的特性是造成这一现象的主要原因之一。为此,本文试图通过体育学科与其他学科(主要指语文、数学、物理、化学等知识类

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  • 应当科学地认识和对待专项体育课

    司云 ,苏连勇 ,贺建国

    <正> 《中国学校体育》杂志于1993年第6期发表了孙跃鹏同志《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》一文(以下简称《立论》),在体育教学思想上提出了一些新的见解,给人以许多有益的启迪,对传统体育教学模式弊端的剖析,也将对体育教学改革起到一定的积极作用,但就如何科学地认识和对待专项体育课,有些问题也还有待于作更加深入的研究。 一、必须明确开设专项体育课

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  • 第五讲 奥林匹克运动的发展与未来

    熊斗寅

    <正> 奥林匹克运动是推动现代社会发展的积极因素,也是现代体育发展的动力。在经历了几个发展的阶段后,现已成为人类社会规模最大、影响最深的国际文化现象。 奥林匹克运动是随着现代社会的进步和科学技术的发展而发展起来的,它已成为人类社会的需要,虽经历了国际政治风云变幻,特别是两次世界大战的洗礼,它经久不衰,而且不断向前发展,具有强大的生命力。正如法国奥委会主席奈杉·

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  • 亚运赛场

    <正> 第12届广岛亚运会的会徽是由亚奥理事会会徽与广岛的罗马拼音HIROSHMA的第一个字母H组成,整个图案恰似一个人高举双臂,也恰似和平鸽展翅飞翔。表示这届亚运会在广岛举行,欢迎亚洲朋友到广岛来,象征运动促进和平。

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  • 美国体育运动协会关于中小学体育教育的声明

    曲水 ,陈工

    <正> 针对近几年来由于经济不景气及其它原因所造成的中小学体育课程删减,美国体育运动协会发表了加强学校体育工作的声明,其口号是:“体育活动应有质有量,天天有!” 声明如下: 体育教育是美国青少年教育的不可分割的重要组成部分。中小学生通过系统的体育教学与锻炼来增强体质,发展运动技能,学习有关体育锻炼的知识及发展价值观念。系统的体育教学与锻炼会使中小学生

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  • 足球渐进训练(十)

    杨一民

    <正> 第十章 第三防守者:占据和控制空间的技巧 一、教学训练要点 第三防守者是指第一和第二防守者之外的所有其他防守队员。当第一和第二防守者在球的附近阻抢时,第二防守者必须担负起占据和控制空间的职责。 进攻战术的主要目标,是进攻防守者的身后,以创造有效射门机会,而防守一方必须通过各种手段,限制球或进攻队员的向前渗透。 青少年阶段,教练员不必过多考虑人盯人或区域盯人打法的优劣

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  • 美国、日本、加拿大学校的课外体育活动

    李宝凤

    <正> 关于美国、日本、加拿大等国家的中小学校课外体育活动的开展情况,本文作如下介绍: 1.课外体育活动的参与情况 美国政府1980年在《全国的目标:增进健康,预防疾病》的报告中,重申了学校体育对于提高人民健康水平的重要性,还根据美国学校体育的情况,确定了十年目标,即到1990年要有60%以上的少年儿童(10~17岁)每天参加学校组织的体育活动——体育课或课外活动。据统计,现美国中小学参加课外体育活动的学生多达80%以上。 在日本,随着经济的发展和生活水平的提高,旧的教育大纲难以适应社会的需要,为此日本文部省制定了从1990

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  • 忧郁的星期一

    皇丽梅

    <正> 日本的正木健雄先生在《身体调整训练》一书中,阐述了人在一星期的周期内身体状况出现最佳状态的规律性。文章提出,从近年文部省的调查情况看,与20多年前的调查结果正好相反。其方法是用视觉基强度来测验大脑皮层的疲劳程度。20多年前的测试结果是星期一的早晨身体状况为最佳,这是由于星期日的休息,疲劳得到了消除 而在周末测得的结果为最差,说明疲劳是一点一点积累而成的,到星期六疲劳的积蓄达到顶声。可是,20多年后所测得的结果正好

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  • 体育文摘

    <正> 德国运动营养学专家米歇尔·哈姆博士建议,运动员以及普通人在感到口渴前就应及时补充水份。如果损失的水份不能得到及时的补充,很快就会对运动水平产生负面影响,并且比缺乏其他任何养料反应更快。如一个人的体重是70公斤,那么损失1.4升的水份,即其体重的2%,就会明显地影响竞技能力。血液变浓,体温开始上升。再继续失水,就会出现恶心、眩晕和头痛,最后会导致虚脱。检查失水量的方法是在运动前后分别测量体重,重量之差即为出汗量。从事剧烈的身体运动,每小时应补充1—1.5升

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  • 信息台

    <正> 继今年3月在广东遂溪召开的全国农村学校体育工作研讨会第一次会议之后,国家教委体育卫生与艺术教育司在6月19日至24日又在安徽蚌埠和江苏江宁召开了第二次会议。来自华东、华北、东北、华中等地区15个省、市的40余名代表分别观摩了凤阳、江宁的农村学校体育工作,交流了各地区开展农村学校体育工作的经验。与会代表还就我国农村学校体育工作的改革与发展问题进行了认真的研讨。

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  • 小池育良材

    亦言

    <正>四川省成都市人民北路小学的学生,毕业前都能学会游泳。这所全国先进体育传统校有室内、外游泳

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  • 武术操

    王海涛

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  • 一所颇具体育特色的私立学校——访辽宁省鞍山市千山艺体私立学校

    徐永春

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