- 张磊;刘亚平;
随着阳光体育的推行与体育教学改革的不断深化,学校体育已经成为学校教育工作的一个重要展示窗口。如何贯彻实施国家体育健康锻炼标准,如何搞好大课间活动促进校园文化建设,如何将常态课上得更有针对性和创造性,不仅是体育教师和学校领导者的重要工作,更是地区教育主管部门的重要课题。近期本刊记者专程赴大连市西岗区进行了深入采访,并将他们在实践中所取得的经验成果介绍给大家,为学校体育工作者提供参考和借鉴。
2008年12期 No.182 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:300 ] - 刘亚平;张磊;
<正>作为大连市西岗区教育局的局长,李生滨对于体育有着特别的关注。在他眼中,学校体育应该是西岗教育的一张"通行证",教育工作者只有重视学校体育,重视学生的体质健康,才能够促进教育工作的全面发展,才能够帮助学生以健康的身心,通向有发展前途的未来。
2008年12期 No.182 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:305 ] - 刘亚平;许松涛;
<正>以往的校园体育赛事,被有些媒体评价为"年年岁岁花相似,岁岁年年人不同"。从积极的意义上理解,能够让人们感受到校园运动文化的传承;从消极的意义上理解,会认为少了几许新意和创造力。但近年来,随着校园联赛的不断推陈出新,以校园篮球赛事为代
2008年12期 No.182 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:284 ]
- 陈永芳;
<正>合作学习作为新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式,得到广大教师们的推崇、实践与推广。很多体育教师也常常在教学中用合作学习的理念实施教学活动,在一定程度上调动了学生参与的积极性,激发了活力,促进了学生和谐健康发展。如何使合作学习更加有效地促进课堂教学的实效性?笔者通过
2008年12期 No.182 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:252 ] - 惠志东;
<正>近半年来,在听课、评课时,不断看到一些教师在教学过程中有意或无意地安排学生进行合作学习,使课堂气氛比较活跃。但一些无效的、形式化的、表演式的合作学习也存在着,因此,我们要透过现象看本质。
2008年12期 No.182 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:299 ] - 张军;
<正>体育课的课堂教学评价不应仅聚焦在课堂教学,还应包括教案、教学效果、评价结果的合理运用等内容。相对仅局限于课堂教学的评价形式,教学评价在评价目的、评价内容、评价效果方面均表现出弥散性的特点,即焦点在课堂教学,但通过对评价对象、评价内
2008年12期 No.182 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:306 ] - 孙建顺;
<正>《体育与健康课程标准》强调:"随着学生学段的升高,应更重视学生自我评定和相互评定的作用"。本文就开展小学高年级学生自评的内容与方法进行阐述。
2008年12期 No.182 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K] [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:266 ] - 陈永祥;鲍志刚;
<正>学生的主体性是指在体育教学活动中,作为学习主体的学生在教师的教授、指导和引导下所表现出来的积极态度以及有独立性和创造性的学习行为。在大力推广教育改革的今天,应让赏识教育走进体育课堂,"满足学生的需
2008年12期 No.182 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:263 ] - 金海全;李金丽;
<正>教授的班级多、学生多是体育教学工作的特点之一。同一个内容在平行班教学时采用相同教法时效果却不尽相同。这是因为班级在班主任的带领下形成了各自的班级文化,最终形成班级个性。因此我们必须重视班级个性,巧用班级个性有效开展教学。
2008年12期 No.182 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:275 ] - 吴思梁;
<正>体育课中的"偶发事件"是指与课堂教学目的无关却直接干扰教学,突然发生的外来刺激或事件。为了保证体育课堂教学的顺利进行,在"偶发事件"出现后应采取相应的对策及时进行调控,常见的调控方法如下:
2008年12期 No.182 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:253 ] - 刘锋;
<正>为把学生的体能,知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定范围,并让学生参与评价过程,体现学生的主体地位,提高学生的学习兴趣,笔者在课中进行了一些尝试,得到了一些启发。
2008年12期 No.182 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:252 ] - 孙英俊;
<正>一、变化场地器材,提高学生学练有效性场地与器材的变化能提高学生的兴趣,从而提高学习的有效性。因此,教师需要积极地整合与设计场地与器材。1.巧用自然资源,提高教学有效性
2008年12期 No.182 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:279 ] - 胡亚明;
<正>对于以聚焦日常课堂、透析实施难点、凸显典型启示,旨在以点带面和重在优秀典型滚动与辐射的体育(与健康)新课程推进实施的实践性行动研究,"案例研究法"不但是一线体育教师独有的优势,而且是必要
2008年12期 No.182 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数:141 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:258 ] - 肖明善;
<正>2006年秋季起,普通高中新课程标准开始在浙江省全面实施。这次以模块教学为显著特点的普通新课程,对许多教师原有的教育观念产生了强烈的冲击,从普通高中《体育与健康》课教学备课这个层面上讲,传统的备课方式已不能适应新课程标准下的普通高
2008年12期 No.182 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数:51 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:246 ] - 张小琴;
<正>如果问低年级学生:"你最喜欢上什么课?"相信大部分学生肯定会毫不犹豫地回答"体育课。"可是到了真正上课的时候,笔者发现很多学生往往游离于课堂之外,那么该创设什么样的体育课,吸引每位学生都能积极地参与到体育课中呢?
2008年12期 No.182 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:280 ] - 陈建;
<正>计算机与网络技术的飞速发展,使电脑辅助教学系统得到了广泛的应用。建立有效的管理系统并运用于体育教学成为时代的要求,也是提高体育教学质量的必然需求。基于网络的教学管理系统因其交互性、共享性好,操作智能化、人性化,工作简约化,不受地域、时间的限制,势必对体育教学的改革起到
2008年12期 No.182 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数:80 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:266 ] - 王强;
<正>体育游戏作为体育与健康教育的一项内容,不仅应具有锻炼身体的价值,而且还应具有思想教育的价值,这是由体育课程改革的性质决定的。因此,体育游戏的教育价值也是评定游戏质量的一项重要指标。需要指出的是,游戏的思想教育意义必须与游戏的内容、方法、规则等融
2008年12期 No.182 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:302 ] - 王磊;
<正>随着学生年龄的增长、生理、心理的变化以及身体素质的提高等,游戏的内容与组织形式也要相应地变化。体育教师在游戏教学中所创新或改编的游戏教材必须适应学生,这样才能达到自主学习、身心共同发展的目的,笔者认为好的游戏必须具备以下特征:
2008年12期 No.182 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 389K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:311 ]
- 张兴百;
<正>实践证明:课堂教学仅用示范是不够的,要对示范进一步地延伸和拓展,让学生对技术动作的理解达到更深层次。演示就是把教师、学生和相关媒介等资源进行整合,做相关展示活动,解决技术重难
2008年12期 No.182 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:309 ] - 陈圆;阿英嘎;
<正>本学期高一教学第一个内容为篮球,在以往的教学中,由于男女生的篮球技术差别很大,往往是男生已经可以酣畅淋漓地进行比赛,女生却只能在旁边练习基本技术。于是我尝试打破以往教学方法,直接从投篮开始教。最初女生很感兴趣,但总是练习投篮就没
2008年12期 No.182 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:246 ] - 屈清华;
<正>在耐久跑测试中很多学生不会合理分配体能,经常出现以下三种现象:1.一出发就像百米冲刺一样快速奔跑,争先恐后互不相让,结果没跑出多远就只能提着沉重的双腿艰难地"蜗行",痛苦地"熬"到终点,成绩自然不理想。
2008年12期 No.182 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:274 ] - 洪广武;
<正>体操是体育教学中教师需必备的基本功。在多年的在体操教学中,通过运用"看、听、想、练、说"的教学方式,取得了一定的实效,现与同行们共同探讨。一、看(一)看教师的示范为了能更好地刺激学生的感官系统,教师在给学生
2008年12期 No.182 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 435K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:242 ] - 袁志欢;
<正>有幸拜读了《中国学校体育》2008年第7期司炎峰老师的"‘便捷法’在体育课堂中的运用"一文,对他敢于探索、勇于创新的做法深表敬佩。笔者在教学实践中多次采用司老师文章中的仰卧腿屈伸、下桥、倒立练习,收
2008年12期 No.182 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:498 ] - 郭锋;
<正>在风雨天,楼道也可以作为上体育课的场地。笔者现将多年的教学经验总结如下:一、在楼道中可以开展的体育活动介绍1.发展速度素质的练习并脚跳台阶、两脚交换跳台阶、原地快速跑、看信号快速跳起(转身)等。
2008年12期 No.182 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:272 ] - 林浩;
<正>对于中小学乒乓球教学而言,怎样促进竞技乒乓球运动教材化、科学化、合理化的改造;怎样依托乒乓球游戏开发出更满足学生兴趣与需求的技术练习形式;怎样在运动技术的学习、教学比赛,游戏和比赛中发展学生的体能与技能;最终怎样使学生的身心得到全面发展;这些都是亟待思考和解决的问
2008年12期 No.182 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K] [下载次数:306 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:274 ] - 柳青;
<正>学生上课注意力集中,有利于教学目标的完成,对提高教育教学效果不言而喻。下面简要谈一下笔者在体育教学过程中常用的几种训练方法:一、反口令练习法如在教学开始前做一个集中注意力的小
2008年12期 No.182 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:247 ] - 尹卫兵;
<正>在历年的体育中考中,选择软式排球的人数总是占绝大多数,反映了学生对软式排球的普遍喜爱。排球的淘汰率比较高,一般使用1年后便要更换,白白扔掉很可惜,能否废物利用,一物多用便成为大家关心的话题。
2008年12期 No.182 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:269 ] - 王昶;
<正>一、导入新课,激发兴趣"同学们,今天我们开始上武术课,首先我想问大家都看过《霍元甲》吗?都知道里面的霍元甲耍的迷踪拳吗?见过《天龙八部》里面乔峰的降龙十八掌吗?"
2008年12期 No.182 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:247 ] - 王振强;丛树浩;
<正>学校举行同一年级同一学科教师的同课异构活动,其中一节是弯道跑和游戏,且在雨后进行。教师提出要求后,学生开始在弯道处进行快速跑体验,结果出现两例滑倒的情形:一个女生刚起步就滑倒了,教师急忙扶起她,并询问伤情,无碍,很快回到队伍重新进行练习;一位男生准备超越同伴时摔
2008年12期 No.182 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:305 ] - 黄胜江;
<正>在体育课堂活动中,体育小组长是体育教师和体育委员的得力助手,是学习小组的带头人。充分发挥体育组长的作用,不容忽视。一、体育组长的选择标准1.体育小组长首先要具备良好的身体素质和运动技能,能给大家做好榜样作用。
2008年12期 No.182 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:257 ] - 卞春花;
<正>新的学校,新的老师,新的同学,新的校园,面对一个全新的世界,才六七岁的他们怎么能不好奇,不好动呢?面对这样一群孩子,怎样上好每周四节体育课就成了摆在我们体育教师面前的一个问题。下面将我在一年级体育教学中的点滴体会与大家分享。
2008年12期 No.182 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:242 ]
- 张海平;
<正>体育游戏是体育教学一个重要的环节和方法,对于体育游戏的内涵,笔者认为,首先,体育游戏讲究技能——在活动(玩)的过程中习得技能,现在普遍缺乏技能的渗透和规范的指导程序,教师更多的时候只是组织和管理、制定规则;其次,体育游戏讲究负
2008年12期 No.182 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:278 ] - 吕建峰;
<正>垒球是中小学体育教学中常见的一种器材,在平时的体育教学中不太引人注意。其实利用小小的垒球可进行丰富多彩的体育游戏。一、垒球比远练习
2008年12期 No.182 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:265 ] - 汪峰;
<正>一、游戏目的培养学生的团队精神,促进学生快乐成长;发展学生的四肢力量和手脚协调配合的能力。二、游戏特点场地简易,安全系数高,运动强度、竞赛强度中等,适合未成年人身心特征;具有健身
2008年12期 No.182 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:244 ] - 李金丽;
<正>一、游戏特点(一)趣味性强,操作简单,变化多样,适合年龄广,场地要求低,可根据需要在课的不同时段运用。(二)可发展学生的弹跳能力、奔跑能力及协调性、灵敏性等身体素质。(三)让学生能够感受到游戏的乐趣,并
2008年12期 No.182 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:255 ] - 夏兴明;曹丽娟;蒋雅婧;
<正>拜读了姚立明和谢小女两位同行在贵刊2008年第7期《布条在体育教学中的运用》一文后,实在为他们精彩的创意叫好。受此启发,下面介绍一下我们在游戏中运用布条的一些方法:一、布条在拓展类游戏中的运用1."大胆喊出来"
2008年12期 No.182 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:248 ] - 吴瑞军;
<正>一、器材与器材平整的场地一块,任选一个不动物体当城堡。二、游戏目标通过游戏增强学生快速奔跑、躲闪及反应的能力,培养学生团结制胜的精神。三、游戏方法将学生分成人数相等的2队,猜拳决定
2008年12期 No.182 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 387K] [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:238 ] - 徐立国;
<正>一、场地与器材标准篮球场地,两端线处设门——跨栏架;一个纸球(用胶带把废纸团缠起来),每队7块小板(薄力板或文件夹,长25厘米,宽15厘米)。二、游戏方法每队5名学生参加比赛,2名替补。两队分
2008年12期 No.182 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:267 ] - 杜拥军;
<正>一、场地与器材1.场地:无碎石的平地,在场地的中央画两条相距2.5米的平行线作为河界,场地两侧为飞弹投掷(落弹)区。2.器材:将废纸揉搓成球状(飞弹),每人一颗。
2008年12期 No.182 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:266 ] - 王善军;
<正>拔河游戏参赛人数多,气氛激烈精彩,深受学生喜爱。但拔河游戏规则相对简单,如果运用次数过多、时间过长,就会使学生感到枯燥而缺乏练习的兴趣。因此,有必要对拔河游戏的规则进行创新,体现出游戏的人文性和竞争性。
2008年12期 No.182 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:265 ]
- 刘玉林;
<正>一、各种进攻基础配合的运用现状1.各种基础配合中掩护最多,其次是突分和掩护加突分。2.掩护是在不同区域内同时进行的,既有远球掩护,也有近球掩护;既有给持球队员的掩护,也有无球人之间的掩护。3.给持球人做掩护(挡拆配合),既有高
2008年12期 No.182 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数:145 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:302 ] - 姜文杰;
<正>接力比赛中,如何在高速跑动中完美地交接棒往往是取胜的关键。那么,怎样才能完美地做到交接棒呢?笔者根据多年从事中学生田径训练工作的经验,得出了一些小窍门,仅供大家参考。
2008年12期 No.182 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:227 ] - 吴兴德;
<正>体育考生大多是在进入高三年级才决定报考体育专业,而每年的体育加试时间约在4月中旬。学生从确定报考体育专业到专业考试仅有8个月的时间,中间去掉假期、雨雪天,训练时间只有28~30周,考生要在这么短的时间内迅速提高自己的成绩存在一定的困难,也
2008年12期 No.182 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K] [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:257 ] - 曾连静;徐海斌;
<正>在多年的带队训练中,笔者巧妙利用实心球进行标枪的专项辅助练习,取得了良好的成绩,在此提出一些基本的训练方法,与广大同行进行交流。一、双手向前抛掷实心球(一)方法两脚前后或平行开立,双手持球于头后
2008年12期 No.182 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:266 ] - 张小平;邓伟;
<正>足关节的力量训练是田径运动训练中重要训练项目之一,充分发展足关节力量可以有效减少运动损伤、提高训练水平和成绩。然而,在日常的训练中却往往为大家所忽视,笔者在此介绍几种训练方法以供参考。一、发展足关节屈肌群力量练习方法
2008年12期 No.182 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:267 ] - 王舜霞;
<正>运动员要达到最佳竞技状态,就必须做到放松练习、紧张控制、思想控制、自我调节、集中注意力、意象演练和能量控制。这七个要素之间有一定的联系,需要逐步深入地完成,但也并不是非得要在完成第一阶段的练习后,才能继续第二阶段的练习,运动员应
2008年12期 No.182 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 647K] [下载次数:84 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:233 ]
- 宋学光;
<正>一、操场梦刚参加工作时,面对学校体育课无人上的状况,我向院领导表达了希望成为一名体育教师的想法。但是,"文化课比体育课更重要吧,你要安心工作"——领导这样的话让我整整等待了五年!五年后,根据上级要求中心联中必须配备专职体育教师,知道这个
2008年12期 No.182 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:261 ] - 蒋玲;
<正>一、工作与生活我从小酷爱体育,梦想成为一名优秀的体育教师。大学毕业分配时,面对众多机会,我毅然选择了教师这一神圣的职业。记得刚调入十二中不久,学校领导就把校女篮的训练任务交给了我。因为校女篮是上一届冠军,所以当时我感到肩上的担子很重、
2008年12期 No.182 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 450K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:230 ] - 张万永;
<正>时光如梭,转眼间八年工作生涯已悄然逝去。通过八年的努力,我已从一名普通教师成长为区骨干教师与体育学科的带头人。过去的八年,当别人上完课在休息时,我在反思课堂;当别人周末在消遣时,我在给自己"充电";当别人在网上"冲浪"时,我在汲取营养;当别人认为这篇教学设计已经
2008年12期 No.182 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 396K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:262 ] - 王明亮;
<正>当我手里捧着台州市教育科学规划课题优秀结题证书、浙江省科研论文三等奖、浙江省体育科学论文三等奖、台州市教育科研成果二等奖、台州市科研论文三等奖、温岭市基础教育成果三等奖的证书,当我的第一个科研课题《浙江沿海地区农村学校体育资源的
2008年12期 No.182 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:300 ] - 董明华;
<正>十年前,带着激情与梦想,忐忑的我在教育局等待分配;十年后,带着光荣与使命,我从局领导手中接过厚重的名师褒奖!"名师"的称号,在别人眼中可能是荣耀、是光环;而我则更愿意把其看成是一种责任和义务,一种规范和鞭策。
2008年12期 No.182 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:254 ]