- 张君;钱娅艳;
本文对"冠军31脚"运动训练对五年级小学生身体自尊的作用进行了研究,结果发现,练习者在身体吸引、运动技能、外貌、身体活动、速度、身体价值和整体自尊方面明显高于未参加者;训练对提高男生的身体吸引、运动技能、外貌、速度方面的满意度和提高女生的运动技能、身体活动、速度、耐力、身体价值、整体自尊方面的满意度有显著性作用;不同性别的练习者在身体吸引、运动技能、外貌、力量、速度方面存在显著性差异。
2009年S1期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：308 ] - 魏国强;
随着"阳光体育运动"的开展与实施,中共中央国务院中发[2007]7号文件和国家教卫体[2007]8号文件的颁布实施,全国大中小学迅速掀起一股"校园阳光体育"的活动热潮。在"健康第一"的思想指导下,有效加强青少年体育、增强青少年体质,心理健康教育也成为当前具有现实研究意义的课题。本文通过文献综述,对阳光体育下的学生心理健康进行探讨,要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能获得阳光体育,快乐运动,健康心理。
2009年S1期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：288 ] - 丁学龙;钱娅艳;
<正>现代大学生参加运动竞赛的项目越来越多,竞赛的水平也越来越高,参赛队员的心理素质直接影响着运动水平的发挥。因此,要把握运动竞赛活动的心理规律,在心理上战
2009年S1期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：274 ] - 孙凯;
<正>足球是世界第一大运动,也是开展得最广泛的体育运动之一。但是,由于足球技战术的复杂性和对抗性,使许多女生采取敬而远之的态度。这给高校女生足球选项课教学带来一定的困难。因此,只有根据高校女生的特点,合理安排内容,科学实施教学,才有利于学生尽快掌握动作技术,从而提高教学的质量。
2009年S1期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：277 ] - 丁维波;
<正>通俗用语是体育教学中组织教学,传授基本知识,培养学生能力,提高学生素质的重要手段之一。简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言,经科学设计,巧妙应用,对营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围,
2009年S1期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：279 ] - 张琴通;
<正>1大课间体育活动的基本构想和方法1.1大课间体育活动的基本构想针对多年来学校体育工作存在的场地小、器材少、群体性差,体育课、课间操、课外体育活动单调枯燥,且难以保证学生每天
2009年S1期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：256 ] - 李祖禄;
<正>1设计课堂情景的目的好的课堂情景设计会改变学生喜欢体育不喜欢上体育课的现状。特别对于初一年级的学生来讲,好的情景教学可以很好的吸引学生的注意力,激发他们主动参与体育课的兴趣,从而为终身体育的实现奠定基础。
2009年S1期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：273 ] - 施启蓉;廖俭颖;
<正>篮球运动一直是深受高校大学生们喜爱的运动项目,随着篮球运动普及程度的加深,校园篮球比赛越来越多,越来越激烈。但在比赛过程中我们也发现,学生裁判员的水平远远
2009年S1期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：300 ] - 温织琳;徐念峰;
踝关节损伤是篮球运动员在训练、比赛中最常见的伤病,尤其在教学训练中经常发生,居各种运动损伤之首。本文通过对踝关节损伤机理、原因的研究,提出积极的防治措施,旨在为广大篮球教学训练工作者提供理论依据。
2009年S1期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：288 ] - 赵彦华;
<正>投掷项目技术性较强,学生在学习技术动作时较困难。虽然可以借助多媒体教学手段来帮助学生建立正确的即时性的动作表象,但是体育运动技能的掌握必须经过无数次的观摩示范、大量的练习才能形成,而利用多媒
2009年S1期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：260 ] - 姚远;徐兵;
<正>合球运动是一项源自篮球的游戏,要求男女共同参与,技术全面,能攻善守,精于协作配合,是一项集体性的运动项目。1社会价值和谐社会的发展要求男女平等、团结协
2009年S1期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：311 ] - 郑国成;
课外体育活动是课堂教学的一个重要延伸,是学校体育的一个重要方面。当前川北地区农村学校在开展课外体育活动中,在思想认识上,实际操作中和课外体育活动的改革方面,存在一系列尚待探讨的问题。学校体育教师应统一认识,开展大课间活动,保证学生每天一小时的体育锻炼。课外体育活动的开展急需解决经费的投入,争取领导的重视,培养学生的体育兴趣,加强对体育干部、骨干的培养,丰富课外体育活动的内容、形式、模式和提高体育教师自身素质等方面的问题。培养学生的终身体育意识。
2009年S1期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 626K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：351 ] - 胡晓群;李雪平;
通过调查研究,了解中职学生平时体育活动状况,发现学生对体育活动还是有一定的兴趣的,也知道了学生参加体育锻炼的频率和不参加体育锻炼的原因。影响学生不参加体育锻炼的最重要的原因是没有时间、缺乏场地等等,在此基础上提出了一些建议议。
2009年S1期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：266 ] - 黄育慈;
小学中、低年级的学生活泼好动,自我约束能力不强,兴趣也难持久,加上体育课受外界干扰大,因此,上活体育课是有一定难度的。笔者在小学体育教学中尝试运用"奖卡"激励机制,旨在通过"太阳、月亮、星星"奖卡激励作用,调动了学生对体育课的学习兴趣,提高教学效益。实践证明,采用"太阳、月亮、星星"奖卡激励机制对改善体育课堂教学发挥作用,收到了良好的教学效果。
2009年S1期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：304 ] - 王成国;
<正>学校体育的教育过程是一个引导学生追求具有健康体魄,健康生活方式,健全人格的"健康人"的过程;体育与健康教学是提高健康水平的有效途径,在身体练习过程中,人体会承受一定的生理负荷,人体承受生理负荷
2009年S1期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：303 ] - 冯德;
<正>近年来,报考体育专业的考生越来越多,竞争也相对激烈,有经验的带队教师都会根据可训练的时间、学生及考场等情况,做出预见的准备,合理科学地进行考前指导,这样能增强学生自信心从容应考,正常发挥技术水平、减少失误,创造优异成绩。
2009年S1期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：281 ] - 黄令忠;
小学场地器材不足直接成为制约小学乒乓球开展的瓶颈。本文采用实验法,在乒乓球教学中运用了探究式教学模式。结果表明探究式教学有利于调动学生学习积极性和主动性,培养学生的自学能力和创新意识,从而提高了教学效果。
2009年S1期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 370K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：294 ] - 于梁;
<正>体育教学作为素质教育的重要组成部分,不仅担负着"三基"的教学任务,更要在教学过程中,培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质,以及互帮互助的团队协作精神。无论采用任何教学方式对学生进行培养,都是
2009年S1期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：265 ] - 苏美玲;
<正>1前言近几年,为了深化体育教学改革,国家、省、地、市中小学的体育公开课以各种形式展现,应当说,体育公开课在一定程度上代表了当前体育课的现状与发展趋势,使参观者受益匪浅。然而,有的公开课也存在许多问题:
2009年S1期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：293 ] - 李海燕;
<正>体育产业是国民经济的一个部门,体育产业的目的是谋求获利,讲求经济效益。体育产业是指生产体育物质产品和精神产品,提供体育服务的各行业的总和。发展体育产业是适应社会主义市场经济体制的需要,是推
2009年S1期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：278 ] - 曹强;
教师通过反思可以提高教学水平,有效提升自己的教育教学效果,不断纠正自己的教学行为。但在现实教学中,体育教师的思存在着重数量轻质量,重形式轻实质,重经验轻理论的现象,与理想状态下的反思有一定的差距。本文针对体育教师在反思过程中存在的问题,在实践的基础上,提出了旨在培养体育教师的反思意识,提高体育反思能力,促进体育教师专业发展为目的的基于课堂的自我反思、专家引领、同伴互助的"反思——反馈"研修模式。
2009年S1期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：329 ] - 郭林;
<正>1定向运动的含义、起源及在我国的发展定向运动起源于瑞典,而真正的定向比赛于1895年在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆的军营区举行。1932年举行了第一次世界定向运动比赛,1961年国际定向联合会(IOF)在丹麦哥本哈根成立。
2009年S1期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：303 ] - 李华荣;
<正>1游戏目的要明确化体育游戏的运用,应从体育课的目标出发,结合学生的身心特点,并根据体育教学的需要有目的地选择,不能为游戏而游戏。课的开始一般要选用集中注意力的游戏和活动
2009年S1期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：259 ] - 谢亚素;
<正>1教学课例1.1在准备活动当中,教师用"哑铃"(课前可用两个空矿泉水瓶子装满沙子制成哑铃)作为教具,采用分组讨论的方式进行自编"哑铃操"练习,并配以节奏明快的音乐,营造探究
2009年S1期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 402K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：260 ] - 杨文奉;
<正>在小学阶段的体育教学中,迎面接力游戏经常被使用。但笔者发现,我们平常在做这类游戏时,总会安排学生要么成纵队两两相对,要么成纵队站在标志线后面(见图1)。殊不知,这种成纵队站位方式在做迎面接力游戏时会给教学带来很多弊端。
2009年S1期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：283 ] - 张炳川;
<正>1课题研究的目的1.11982年教育部发出《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》,要求学校开展多种课外体育活动,保证每个学生每天有1小时以上的体育活动。但是在"应试教育"的影响下学生的素质未能得到全面的发展与提升,反而有下降的趋势,这就要求寻找解决的途径。
2009年S1期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数：226 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：305 ] - 车晓明;刘惠芳;王兆波;
<正>案例:在体育课上,教师向正在练习投掷垒球的学生们问到:"你们知道这个垒球有多重吗?"有的学生说50克,有的说100克不等。老师则说:"这只垒球的重量并不重要,重要的是你能端住它多久?"
2009年S1期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：259 ] - 国新玲;毕建波;刘红英;
<正>笔者在小学阶段的体育教学中,根据小学生心理特征、年龄特点,依据小学体育教学内容,反复实践,不断探索、创新与总结,认为紧扣兴趣教学应从以下几个方面作为突破点:
2009年S1期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：280 ] - 丁维波;
<正>心理健康是指人在生活中能保持稳定的情绪、愉快的心境、敏锐的智力和具有适应自然和社会环境能力的心理状态。具体表现为:朝气蓬勃、乐观开朗、聪明智慧、团结友爱、勇敢顽强、遵守纪律、奋发向上、富有理想等。
2009年S1期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：313 ] - 张琴通;
<正>"三分动作,七分指挥",这句话充分说明了"口令"在体育课堂教学和日常体育活动中的重要性。进几年,许多年轻体育教师在"口令"运用上不得法,有的甚至出现错误"口令"造成笑话。下面笔者就十多年的教学经验谈一下个人的体会。
2009年S1期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：256 ] - 张知友;王琴;粟敏;
<正>传统的体育游戏是伴随学生成长的喜闻乐见的内容,它在激发学生的兴趣、发展学生的运动能力、拓展学生思维、培养学生的团结互助、拼搏进取的精神等方面,有着巨大的促
2009年S1期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：304 ] - 段国芳;
<正>1案例背景新课程下的课堂教学应该以现代的教育理念为指导,以更为开放的形式来体现,充分调动学生的运动积极性。这就需要在课堂中积极进行探究与实践:如何能按照新课程标
2009年S1期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：257 ] - 巫会朋;
<正>广东省是我国的经济强省,良好的经济发展势必需要大量的技术人才。这就促成了高职的快速发展。截止到2009年1月,全省共有67所高职院校,但大多都集中在经济较发达的珠三角地区,而经济欠发达的地区只有一所高职
2009年S1期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：251 ] - 朱增然;
<正>随着课程改革的不断深入,体育课发生了一些变化:学生的需求多了,思维活跃了;教师面临的问题也多了,困惑也多了。课堂是师生互动的课堂,是丰富多彩的课堂,会超出教师的课堂预设。为此,教师应积极主动地
2009年S1期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：261 ] - 肖云儿;
<正>1北京高校奥运场馆的现状在北京奥运会中,高校是重要的参与单位,有6个大项的比赛在大学校园里进行,其中4所大学为此新建了国际标准的体育馆,2所高校的体育馆进行了改造,在一些院校还新建和改建了19个训练场馆。新建、改造的场馆
2009年S1期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：261 ] - 丁艳锋;
<正>在体育课堂教学的过程中,笔者一直在尝试通过各种创新让课堂"活"起来,这当中包括学习内容和课堂教学方式的开放,让学生在课堂中具有更多自主选择的机会,通过各种游戏活跃课堂气氛等。目前,虽然已经取
2009年S1期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：271 ] - 徐念峰;余后山;
在奥运会结束之后,如何保证北京奥运会奥林匹克教育的成果不付之东流,而是继续发挥其应有的作用?本文在回顾国际奥林匹克教育发展历程、结合我国奥林匹克教育"北京模式"的基础上,提出了如何充分利用北京奥运遗产,开展北京中小学后奥林匹克教育的思路,以期使北京2008年奥林匹克教育成果进一步发扬光大。
2009年S1期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 381K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：304 ] - 周明德;
<正>体育教学游戏是学生非常喜欢的一项体育活动,是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动。其内容丰富、形式多样,符合学生的年龄特点和心理特征,设计合理的
2009年S1期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：292 ] - 肖本鉴;曹树芳;
在农村初中日常体育教学中,个别体育教师把竞技体育的训练方法迁移到课堂教学中,把每个学生当作成年人、运动员对待,认为教什么学生就应一学就会,从而使教学目标过高,且一旦达不到预想效果,便心中恼火,并用语言责怪学生。久而久之,导致学生不喜欢体育课,怕上体育课,逃离体育课。本文试图揭示"专业化"、"成人化"教学方法在农村初中体育教学中的负面性,以期引起体育教师的注意。
2009年S1期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：279 ] - 万文华;
<正>在全国推进素质教育、深化教育改革的时代要求下,教学改革势在必行。体育教师越早接触教育新理念,就能越早了解、掌握、适应新要求与新教材,也必然能够在教学改革的浪潮中处于相对有利的位置。
2009年S1期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：252 ] - 王树友;
<正>2007年山东省经国家教委批准试行"3+X+1"的高考方案,明确考试将由省自主命题,其中"1"指基本能力测试,内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等以及运用所学知识解决生活和社会实际问
2009年S1期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：261 ] - 钟雪;王炳丽;
<正>在实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,但许多高中的女学生却认为体育没有什么作用,对体育课不重视甚至讨厌上体育课。由此看来,在体育教学改革中,如何提高高中女生对体育课的兴趣问题是一个亟待解决的问题。
2009年S1期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：261 ] - 刘松林;
现如今,随着中学素质教育的展开,党中央关于营造和谐社会思想的提出,中学的体育教学已经不仅仅局限于简单的竞技体育教学。构建合谐的体育教学,是当前体育教学改革深入发展的需要,是时代的呼唤,是师生共同的期盼。师生关系和谐、对学生耐心地引导、恰当的训练方法、注重思想道德教育……都对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此,作为体育教师,应该有充分的认识,协调好各教学要素之间的关系,并且积极努力地营造和谐的体育教学环境。
2009年S1期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：278 ] - 刘传红;
<正>在实际体育教学活动中,如何运用新课标中的新的教学理念指导教学,达到使学生主动参与,积极学习这一理想境界呢?
2009年S1期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：228 ] - 李嵘;
运用文献资料法和调查法,从社会现状、高校体育现状和学生需求三方面的因素分析将拓展训练引入高校体育课程的理论构想。
2009年S1期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：316 ] 下载本期数据