一、征稿背景

自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》颁布实施以来,学科核心素养、结构化知识、大单元教学、深度学习等成为当下体育与健康课程改革的热点,随之新问题也接踵而来,如,新理念如何落地,如何在体育课堂教学中有效落实,都给体育教师及具体的教学组织与实施带来了困惑。要解决这些问题,教学改革和转型是必然要求和关键。那么,转什么,如何转?

以浙江省为例,前期研制实施《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》并积累了一定的经验,尤其是“技术、体能、运用”三维度构建单元策略、“学练三个一”体育课堂教学模式等方面的实践探索。对于这些研究成果如何为学科核心素养等“热点”落地发挥作用,浙江省提出的转型原则、转型内容、转型具体指标、转型行为表现和转型价值意义等方面取得了一些成果,并做了课例研究。现结合课例(《乒乓球正手斜线平击发球的练习方法:定点区域正手平击发球》《运球组合技术运用方法1:运球+运球突破》;课例视频网址附后),欢迎全国体育教研员、高中体育教师围绕以下问题,结合当地实践进行撰稿。

 

二、征稿主题

指向核心素养的课堂教学转型

 

三、撰稿提纲

1.课例中的教学组织方式有哪些亮点,体现了哪些变革?

2.课例中结构化知识是如何呈现的,其落实策略有哪些?

3.课例中教学评价的方法有哪些?在教学中实施还有哪些有效方法?

4.学科核心素养背景下的体育课堂转型思路是什么?如何“落地”在教学中?

 

四、撰稿要求

1.自选角度,自拟题目,字数2000~4000字。

2.投稿途径:通过《中国学校体育》投稿采编系统投稿,网址:http://zgxt.chinajournal.net.cn

说明:点击网址进入编辑部主页,左上角封面图下“在线办公系统”版块点击“投稿采编系统”进入投稿系统注册投稿。

3.截稿时间:2021年11月20日24:00,投稿标题请务必注明“课堂教学转型”字样,避免稿件被遗漏。

4.编辑部咨询电话:010-66093705。

 

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