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解说“体育大单元教学”
毛振明;
2021年10期 v.40;No.336
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加强和改进学校体育工作 落实“以体育人”教育目标
谭步军;
2024年05期 v.43;No.367
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如何撰写科研课题申报书
张凯;梁雪梅;
2019年02期 No.304
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巧用自制体育器材提高课堂教学效果——以跳跃类技术动作教学为例
韩庆敏;
2022年12期 v.41;No.350
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核心素养下体育课堂教学问题链设计四策略
顾德新;吴嗣勇;沈海生;郑亚莉;
2024年05期 v.43;No.367
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以赛促学,以评导练——体育课堂“学、练、赛、评”一体化设计的教学价值
曾榜;曾荣;
2020年02期 v.39;No.316
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《田径：投掷游戏与体能发展》一课的设计思路与呈现
赵莹莹;
2024年05期 v.43;No.367
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新课标·新教材·新实践——义务教育体育与健康教材经验交流暨培训会在昆明举行
张雅娟;王璐璐;
2024年05期 v.43;No.367
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体育教研组“研训一体化”的实践与开展策略
李志权;蒋燕翔;徐华锋;柏林峰;沈洁;
2023年06期 v.42;No.356
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研健康体能教学 促学生全面发展
袁茂林;王洪江;
2024年06期 v.43;No.368
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蛇形拳游戏六例
武冬;刘光磊;胡洪森;
2022年10期 v.41;No.348
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基于“学、练、赛”的水平二篮球大单元教学构建与实施
肖建忠;张铮瑞;
2024年07期 v.43;No.369
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小场地教学策略
李倩倩;吴文婷;
2023年07期 v.42;No.357
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加强篮球运动实践 突显以球育人价值
余立峰;
2024年07期 v.43;No.369
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飞来的“横祸”——一起意外伤害事故引发的思考
于晓明;
2020年10期 v.39;No.324
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“教会、勤练、常赛”县域一体化体系的建构与实施
伍书春;潘飞昊;
2024年01期 v.43;No.363
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体育与健康“学、练、赛、评”一体化新样态课堂的构建与实践
蒋玉红;
2024年01期 v.43;No.363
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论“传统体育教学方法”与“现代体育教学方法”的关系
毛振明,赖天德
2005年02期
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核心素养视域下初中体育课堂体能教学实践路径
李月;徐光;
2024年06期 v.43;No.368
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从一体化谈运动能力研究及其价值意义
于素梅;
2021年01期 v.40;No.327
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关于征集“草根争鸣”研讨主题的通知
2024年05期 v.43;No.367
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天津市现行体育中考制度对学生体质影响的研究与对策
李瑞才;薄连彬;
2006年06期
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“五进五促” 提升中学田径教学效果
胡娟;
2024年05期 v.43;No.367
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学生体育学科核心素养及其培育
于素梅;
2016年07期 No.273
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基于核心素养的专项运动技能大单元教学设计与实施
季浏;
2022年07期 v.41;No.345
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中小学体育与健康课程标准的主要特征是什么
季浏,潘绍伟 ,谭华 ,耿培新 ,滕子敬 ,许世岩 ,胡增荦
2002年03期
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“接力跑”教学的教材内容开发和结构化设计——以水平四“接力跑的技术与运用”为例
蒋凯;陈益军;于婷婷;
2022年11期 v.41;No.349
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创新“课后服务”模式落实“双减”增效要求——2021年北京市中小学课外活动模式创新与应用研究暨首都师范大学附属育新学校“课后服务”特色课程成果汇报展示活动举行
种青;
2021年06期 v.40;No.332
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有效批评“四技”
亓仲臣;姚良卿;
2012年12期 No.230
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以解决问题为导向推动学校体育高质量发展
吴键;
2024年06期 v.43;No.368
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