卷首语
2 用好新时代体育与健康教材 深入落实立德树人根本任务（吴慧云）
特别关注
6 以新理念创编新教材 促学生核心素养落地（马迎华 耿培新 吴慧云 胡滨 陈世雄 贾碧波 朱桂因）
12 用好教科书 上好健康课（戴守慧 贾碧波）
消息报道
16 中国学生运动能力等级标准研究成果推介会在京召开（本刊报道）
17 聚焦体育课程改革 共谋创新发展路径（本刊记者）
18 教育创新 科研力量助推学校体育高质量发展（车纯）
19 教育振兴推动乡村振兴 以体育人深化川渝共建（蒲进 黄波 屈明）
20 磨砻淬励 守正创新（谷长伟 祁静 赵斯杰）
专题报道
21 依标施教 强基提质（杨浩 杨译博）
24 基于能力导向下的跨学科主题学习实施路径（曹建）
26 小学体育与健康跨学科主题学习的主题内涵与实施路径（刘正东）
27 着眼能力发展 培育核心素养（陈萍）
29 水平一《静态+动态平衡》一课的设计思路与呈现（圣帅敏）
32 水平二《排球：移动中的抛垫球》一课的设计思路与呈现（姚尧）
35 水平三《速度解密》一课的设计思路与呈现（陈晶）
教学研究
37 破解体育课堂教学难题 服务学生核心素养发展（裴绍志）
41 落实新课标理念 促教学方式转变的“五有”要求（郭巍 李丽 汪洋）
44 改革教学方式 培育核心素养（李江华）
47 学为中心构建“学、练、赛”一体化链条的课堂教学分析（郭齐智 丁俊）
49 基于“四有”体育课堂下的“学、练、赛”一体化教学实践（朱煦 李文宝）
52 以学为主 学为中心（孙晓光 朱继萍 黄顺明）
54 多元开放 以评促学（王文静）
56 体育教学方式改革的实践路径与课堂实施（龙忠 吴永奇）
58 八年级《田径——下压式交接棒技术学习及接力跑》一课的设计思路与呈现（胡金燕）
61 任务驱动 构建“学为中心”的体育课堂（陈淑华）
教学实践
64 小学体育运动全过程智能化实践应用（连明建 张乐荣）
66 智慧体育赋能学校体育的创新与实践（陈志华 钟传祎）
68 “AI”智能“爱”运动（黄永明）
70 提升初中生实心球成绩的多样化练习方法（瞿文杰）
教师教研
72 从优秀到卓越：“四位一体”构建名师工作室高质量发展体系（范翔 谭步军 赵超）
75 落实“四大工程”：建立体育教师成长新路径 （欧春燕）
训练竞赛
77 青少年手球运动的进攻战术（许翔）
79 30s单摇跳绳训练方法（顾迎迎）
装备与器材
81 万向投篮器的制作与应用（王瑞 艾力成）
体质与健康
82 青少年脊柱侧弯的预防与运动干预（曹润雨 李伟）
84 中小学生常见前交叉韧带损伤机制与预防手段（陈晨 林彦彬 唐佳鑫 吴键）
网研集锦
87 注重个体差异的比赛设计方法（何庆）
88 合理设置比赛 激发课堂活力（王美兰 夏梦兰）
90 聚焦差异育人 探寻教学比赛策略（贾清泉 刘洋）
一线话题
92 初心逐梦 向光而行（郭珊）
94 满足“需要” 终将美好（许瑞）