2026,
04,
v.45
14-16
基于问题导向的体育与健康课程跨学科主题学习设计
基金项目(Foundation):
北京教育科学“十四五”规划一般课题“新课标理念下义务教育阶段体育与健康跨学科主题学习的设计与实施”(课题编号：CDDB23277)阶段性成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2026-04-01
出版时间：
2026-04-01
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摘要：
研究通过文献资料法、案例研究法等方法，以问题导向为核心抓手，结合“调皮的体育器材”跨学科主题学习单元教学案例，构建“问题驱动—主题统领—实践探索—评思闭环”四步设计框架，为体育教师开展高质量跨学科主题学习提供理论依据与实践范本，助力学生核心素养的协同发展。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.96
引用信息:
[1]刘娓楠,冯泽凯,孙卫华,等.基于问题导向的体育与健康课程跨学科主题学习设计[J].中国学校体育,2026,45(04):14-16.
基金信息:
北京教育科学“十四五”规划一般课题“新课标理念下义务教育阶段体育与健康跨学科主题学习的设计与实施”(课题编号：CDDB23277)阶段性成果
发布时间：
2026-04-01
出版时间：
2026-04-01