中国学校体育

针对小学武术课堂中重动作模仿、轻攻防理解，以及“学、练、赛”衔接不足等问题，本以五年级《腿法组合运用》教学为例，将智能脚靶、视频回放和心率监测分别嵌入“学”“练”“赛”环节，形成“情境导学—数据调练—赛评反馈”的实施路径。教学中，数据用于提示击打准确性、动作稳定性和运动负荷，教师结合现场观察进行技术纠错、任务分层与负荷调控；通过基础技能赛、组合技能赛和创编展示赛，推动学生在合作练习中理解腿法组合的攻防运用。该实践为数字技术支持小学武术课堂“学、练、赛”一体化提供了可操作的课例参考。