卷首语

  2 致敬巾帼女性体育教师楷模 (潘建芬)

 

  消息报道

  6 中国大学生体育协会召开2022年度课题立项评审会及往年课题结项评审会(本刊记者)

  6 以活动为契机推动教研工作高效开展(本刊记者)

 

  专题报道/跨学科主题学习实施与案例呈现

  7 深耕学科融合教研 推动跨学科主题学习(屈明 蒲进 孙伟)

  9 体育与健康课程“跨学科主题学习”教学实施策略(俞培明)

  11 跨学科主题学习的关键问题和设计策略(谢娟 王金 王金霞)

  13 让跨学科跨得更合理(刘成兵)

  14 “跨学科”让肩肘倒立“立”起来(莫豪庆 王国来)

  17 跨学科主题学习活动的设计与实施(张爱丽)

  19 跨学科主题学习课堂教学实践(汪星辰) 

 

  专题报道/广东省学校体育工作经验介绍

  21 锐意改革创新 统筹精准施策 高效全面发展(本刊记者)

  24 锚定高质量发展 勠力奋发促改革(谢荣昆 冯伟华) 

  26 构建“校园体育一小时”评估体系 提升学生体质健康水平(向苏龙)

  29 “四全”研训体系推动“全员”发展(车纯 陈嘉文 黄英) 

 

  专题报道

  32 精准施策 科学运动(黄镇敏) 

  33 《障碍跑——红军长征》案例呈现(窦亚晨 李晓东)

  35 课前精心筹备 课中细心观察 课后耐心反思(闫慧芳 王俊璎)

 

  校长话体育

  37 动起来,让学生的成长绚丽多彩(本刊记者)

 

  教学研究

  40 青少年运动技能学习阶段及教学策略(吴桥)

  43 初中排球“实战能力”大概念下的进阶大单元教学(徐丽)

  46 小学体操结构化教学实施策略(钱张伟)

  48 初中体育课堂教学设计策略三则(曾荣)

 

  教学实践

  49 中考体育立定跳远的测、练、评一体化提升方略(高佳 吴键 袁圣敏)

  52 激趣赋能 为耐久跑教学添活力(倪晨瑾)

  53 幼小衔接阶段课堂教学策略(唐新)

  54 优化课堂教学二策略(王磊)

  56 巧用篮球游戏 提升学生体能(崔晓虎)

 

  装备与器材

  57 场地与器材的改造与使用五则(李烜) 

 

  训练竞赛

  59 强化伸展能力 提升弹跳水平(姚晨 孟晓静 马宇浩) 

  61 高中体考生立定三级跳远技术提升策略(王雷霆 王啸天)

  63 巧用六边形提升排球运动员脚步移动灵敏性(陈然 王侯杰  孟宇)

  65 优化赛制 丰富校园三人篮球“常赛”方法(林宇)

 

  体质与健康

  67 青少年运动员训练营养补充策略(申玉航 唐合军)

 

  网研集锦

  68 一辨三慎:疫情后中小学生恢复期体育锻炼的策略(钟恒炳)

  69 “阳康”恢复性体育锻炼计划(朱慧敏 张宜玲)

  71 “阳康”恢复性体育锻炼“五策略”(邹军权)

  72 疫情后中小学生恢复期体育锻炼的策略探索(陈钦梳)

  74 体育课堂教学中创设复杂运动情境的“问题与对策”(读者QQ群)

  78 体育课堂教学中创设复杂运动情境“三策略”(孟凡东)

 

  一线话题

  79 让大课间体育活动成为学生们每天的期待(谭步军 侯艳)

  82 农村中学特色大课间活动组织与实施(向德强 郭云飞 张志)

  84 运动健心 与厌学情绪说再见(陈小妹) 

  86 替补队员也能大放异彩(钟士领) 

  87 “幼小衔接”教育故事四则(薛明 蒋林稼)

 

  编读往来

  89 《中国学校体育》杂志2023年下半年度部分栏目选题计划(《中国学校体育》杂志)

  93 《中国学校体育》杂志特色专题选题计划(《中国学校体育》杂志)

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