卷首

2 贯彻落实十八大精神努力提高青少年体质健康水平 （王登峰）

特别关注

6 2013年：我国全面开展学生体质健康监测 （本刊记者）

7 积极开展学生群体竞赛活动 促进阳光体育运动深入发展 （杨立国）

9 贯彻落实十八大精神 切实加强学校体育工作 (钟秉枢)

11 领会精神实质 扎实推进工作 (杜伟)

14 聚焦制高点 继续深入推进学生健康促进工程 (王从春)

16 抓重点 出实招 求实效 (夏蒂)

政策管理

18 如何正确认识体育与健康课程标准的课程内容 (潘绍伟)

21 学习课程标准 提高教学质量 (耿培新)

23 体育艺术2+1，让孩子们在快乐中成长 (李小伟)

25 夯实基础 创新发展 落实成效：全面推进全国体育传统项目学校体育师资培训工作

（本刊记者）

28 建设优质课程 成就师生发展 （刘在平）

局长话体育

30 彰显学校体育文化 提升学生健康品质 （陆深海）

消息报道

31 舟山体育教学教研硕果累累 （郁幼菊 丁曙）

32 浙江舟山学校体育活动剪影 （本刊报道）

34 少年强则国强——2012年全国中小学校长体育工作研讨会在京举行（本刊记者）

35 全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动启动仪式在京举行 （本刊记者）

36 “北京大学2012年度校园体育之夜”隆重举行（本刊记者）

37 中国教育学会体育与卫生会 第二届“十城市”体育论坛暨教学展示研讨会召开

（本刊报道）

38 继承和发扬优良传统 坚持“育人至上，体魄与人格并重”的体育教育观 （刘波 马新东）

理论争鸣

40 提高体育教学质量要有正确的思维 （邓若锋）

教学研究

44 重组球类运动资源 促进学生体能发展 （任智）

46 水平一立定跳远与原地抛掷轻物组合教学的探索 （袁志欢）

48 小学体育与健康基础知识教学内容与教学方法探析 （韩兵）

51 以动作系统结构为特征设计滚翻类技能教学 (刘锋沈菁 梁勇峰)

实践与游戏

54 以协调技能为例谈课时技能目标的制订 （朱绮 张贵洲）

实践与游戏

56 目标制订中“学到什么程度”的思考 （张小明 殷坚）

58 学习目标分级制订的策略 （钱亢 吴爱军）

60 基于案例探析体育课导入的策略 （黄海燕）

61 图片应用三要点：简洁、清楚、及时 （臧向前 苘艳红）

61 “喊数抱团”游戏改编的两点思考 （郭金贵）

教师教研

62 走进新课标，落实新理念：体育课程基本理念及落实方略 （于素梅）

66 排球教学赛组织方式趣味化带来的启示 （姜庆军）

67 对美国SPARK体育课程教学培训的梳理与思考（石冰冰）

69 借鉴SPARK课程，促进技能教学（李志勇）

70 SPARK让孩子们爱上体育课 （李小伟）

71 从一节美国SPARK课反思我们的体育教学（孟元桥 伏献颖）

72 在继承中发展 在发展中创新 （张钟铸）

75 大胆创新：武术攻防实战引入课堂教学 （陈明娟）

装备与器材

76 接力棒妙用“四法” （尚文进）

76 利用接力棒巧制“千斤棒” （吕井存 殷季明）

训练竞赛

77 有效改进蹲踞式跳远的收腹伸腿技能 （金长华）

77 巧用武术中的踢腿练习辅助短跑训练 （郑永华）

海外传真

78 在国际大体联的舞台上 （成颢）

幼教与职教

80 增强幼儿身体素质之创造性游戏法 （全海英 刘旭阳）

体质与健康

82 合理营养补充，有效缓解运动疲劳 （杨涛）

一线话题

83 “草根争鸣”——我的又一位老师 （于殿民）

83 请珍重学生的“笑”声 （晁恒）

84 “点、线、面”结合，创造精彩大课间 （黄洪祥）

85 对“初中女生单手肩上投篮教学有效方法”一文的再思考 （孙立同）

86 拆“整”为“分”，趣教趣练山羊分腿腾越 （钱南阳 王占芬）

86 “不安全”教材回归课堂“五部曲” （陈通海）

87 “四步走”安全上好“不安全”教材 （徐渊）

88 让“不安全”教材理性回归课堂 （李锋）

88 体育教材“不安全”的有效应对 （陈忠）

89 “不安全”教材回归课堂对教师的八点要求 （李景华）

90 例析体育课堂教学中的“不安全”现象与对策 （汤祥）

92 中小学广播体操教学策略与方法的研讨 （读者QQ群研讨总结）

编读往来