三级联动集智慧 多方互动商良策

    2024年5月28日，《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总第181期话题研讨筹备会在杭州市公益中学举行。本期研讨的主题是“教学比赛中如何对待学生差异”。筹备会议由浙江省特级教师吕恒莱主持，主持团队全程参与，积极研讨。为了保障研讨活动高质量落地，凸显研讨活动的影响力，主持团队特邀浙江省教育厅教研室体育教研员余立峰老师、浙江省杭州市基础教育研究室体育教研员何鲁伟老师和杭州市西湖区教师发展研究院体育教研员岑丽萍老师莅临参会。通过本次会议，主持团队进一步统一思想，明确重点，确定研讨分工；进一步把握方向，珍惜机遇，分享专业历程；进一步实现行政推进，辐射扩散，带动身边同仁。

一、紧扣话题明重点，分工明确显团结

    研讨开始前，主持团队分享了该期的宣传视频。在主持人吕恒莱老师的引领下，主持团队成员重温了第136期的筹备经验，又学习了近期栏目研讨的全过程，通过学习，统一了思想、提高了认识，一致认为 “草根争鸣”栏目是发展一线教师能力、展现一线教师风采、实现一线体育教师经验分享的重要平台。主持人吕恒莱老师结合制订的实施方案进行详细的工作部署，该方案包括研讨前、研讨中及研讨后的各项工作安排，强调不仅要明确分工、责任到人，更要团结协助，及时补台。主持人吕恒莱老师明确提出要立足团队出彩，杜绝任何差错，做到“三不一多”：不发表任何负面或违反党的教育方针、政策的言论和案例，确保政治性；不发表任何科学性错误言论，确保专业性；不发表人云亦云的“普通话观点”，确保针对性，多发表真实、感人、有研究价值、关联性强的案例或故事，体现校本性。

    余立峰老师作为嘉宾主持和总负责人进行了具体分工。由余立峰老师在论坛开始与结束阶段分别致开篇词和论坛总结，吕恒莱老师负责话题一的研讨主持，岑丽萍老师负责话题二的研讨主持，何鲁伟老师负责话题三的研讨主持。三位话题负责人按照话题分工做好话题转换、过渡，研讨开始前抛出问题，研讨进行时做好研讨引导工作以及研讨的疑难解答、回复，对参与者提出的问题要及时研究、回复，切勿置之不理，本时段研讨结束前提前完成话题的研讨小结。同时对主持团队中的成员进行了任务认领，责任到人。

二、专家引领解难题，深入互动求突破

    主持团队邀请到的专家可谓是“众星云集，声势浩大”。正高级教师、浙江省特级教师、浙江省教育厅教研室体育教研员余立峰老师；高级教师、浙江省特级教师、浙江省杭州市基础教育研究室体育教研员何鲁伟老师；高级教师、杭州市优秀教育工作者、浙江省杭州市西湖区教师发展研究院体育教研员岑丽萍老师等应邀参会。

    筹备会议上，吕恒莱老师解读了本期话题的选题背景和价值意义，介绍了5月27日工作室与杭州市公益中学体育教研组联席研讨的情况。与会教师围绕研讨话题，结合自己的教学实践和疑惑向专家提问求解，三位专家进行耐心地解答，会场气氛活跃，研讨氛围浓厚，为本期话题研讨的成功举办奠定基础。

    最后，余立峰老师就本次研讨作了“立足主题，学思并进，深度研讨”的微型讲座。余立峰老师肯定了话题具有高度的研讨价值，要求与会教师把差异看作一种课程资源，尊重差异、利用差异，同时结合具体实例为本次研讨提供了具体的思维支架：一是要溯源，要知晓何为差异，差异如何进行分类，何为教学比赛，教学比赛与比赛的区别与联系；二是要聚焦，教学比赛的价值不能仅仅关注学生运动技能的发展，更要聚焦到教学比赛如何育人；三是要突破，围绕比赛的内容、方式、组织形式等，关注学生差异，在评价上进行突破，鼓励各类学生参与到比赛中来。研讨过程中，三位专家金句频出：余立峰老师认为困难是最好的育人机会；何鲁伟老师认为差异是促进育人的有效手段；岑丽萍老师认为人总是在困难中成长的。

三、多样宣传浓氛围，行政推进强助力

    此次筹备活动，主持团队联络了各个市县区教研员、市级名师工作室、教研组、备课组，以期凸显“三级联动、多方互动、积极主动”的“三动”研讨亮点。浙江省杭州市基础教育研究室体育教研员何鲁伟老师联络了各个县区教研员、市级名师工作室、教研组、备课组并布置研讨前期对话题的学习工作。浙江省西湖区教师发展研究院体育教研员岑丽萍老师在西湖区体育教研组长钉钉群发动一线教师、区域名师工作室主动参与其中，同时确定中心教研组及名师工作室成立分会场，并布置了研讨前期对话题的学习工作。不仅省市区联动同时还有省内外的多方互动，使得本次研讨活动得到了全国一线体育教师的广泛响应。

    学生差异是客观存在的，教学比赛又是非常有价值的，如何利用学生差异，吸引更多的学生参与比赛，是一个非常值得研究的话题。在此，主持团队诚邀全国的体育同仁们踊跃参与本次研讨，三级联动集智慧，多方互动商良策。

（以上文字、图片由浙江省杭州市公益中学吕恒莱老师、王乾益老师提供）