一、参与情况
全国共有13个省市120人参与了本期研讨，参与研讨的教师名单详见下表。
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省份
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人数
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参与人姓名
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江苏
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4
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张义峰、张 建、王 勇、庄国安
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山东
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45
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马立立、牟保真、孔维壮、曹志强、车明霞、陈 玲、
陈明海、杜永刚、戴丽丽、孙 雷、孙学义、孙爱霞、
孙志强、孙金斗、苏建新、孙志刚、曲 正、刘 智、
刘光斌、刘艳妮、刘 萍、林东青、刘新军、李 燕、
罗兆杰、梁西军、吕晓峰、刘述强、吕兵文、王明堂、
王志强、王志宇、王文承、赵新称、赵 军、周广平、
张军亭、侯金晓、毕建超、尹 耀、徐晓东、许 勇、
徐 伦、姜建明、姜永成
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广东
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27
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庄 弼、黄镇敏、李 真、巨晓山、邵子洺、赵 咏、
田 源、刘桂香、陈海翔、陈建德、吴生健、何芳君、
赖启晟、叶郁诚、叶兴旺、康 笑、宋昔峰、刘圆圆、
李 斐、孙 燕、官陈超、徐 许、于丰源、肖桂香、
罗晓琴、谢招哲、潘王利慧
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安徽
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6
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李厚余、刘书奇、马雪丽、詹焰平、尹 涛 、周 新
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浙江
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12
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俞剑斌、孟凡东、李 川、王兴发、叶华富、陈通海、
王超峰、赵占云、陈银银、韩庆敏、何 庆、张贤杰
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湖北
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1
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周相进
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甘肃
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3
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王宗社、 董 平、郑北斗
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辽宁
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13
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姜 军、杨 亮、于兆东、杨水霞、刘学刚、李 季、
卜兆君、于浩浩、于 洋、柴 毅、朱 丹、丁世广、
李萌萌
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内蒙古
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1
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常德玉
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吉林
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3
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曹占良、常 冬、吴瑞军
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陕西
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2
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赵俊萍、贺中彬
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黑龙江
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1
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隋志军
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上海
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2
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景元美、吕祥文
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总计
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121人
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（以上文字由广东省深圳市龙华区龙华中心小学 陈海翔，深圳大浪实验学校 吴生健老师提供）
二、本期论坛参与研讨积极分子（排列不分先后）
1.广东李 斐，广东省深圳市龙华教科院附属小学；
2.浙江王兴发，浙江省宁波市国家高新区外国语学校；
3.山东刘艳妮，山东省荣成市蜊江中学；
4.山东孙学义，山东省邹平市一中；
5.广东康 笑，广东省深圳市龙华中心小学；
6.上海景元美，上海市闵行区莘松小学；
7.江苏张义峰，江苏省南通海门市证大中学；
8.辽宁柴 毅，辽宁省沈阳市铁西区翟家中学。
（以上文字由广东省深圳市龙华区龙华中心小学 陈海翔，深圳大浪实验学校 吴生健老师统计提供）
三、研讨情况小结
《中国学校体育》杂志《草根争鸣》第116期“教学实践中如何安排肥胖学生的练习内容”研讨，于2018年11月1日19:30～21:30，在深圳市龙华区龙华中心小学如期举行。据统计，在研讨的2小时里，来自全国13个省市的121名教师参与了该话题论坛网络教研活动，并发贴1000多条，其中，“结合自己的教学实践，谈谈改善肥胖学生体质有哪些行之有效的举措”这一问题跟帖超过400贴。从发帖数量来看,参与研讨的教师们都能积极踊跃发言,且教学观点鲜明、方法创新、多元，案例清晰具有代表性，达到了预期的效果。
（一）主要亮点
1.各方齐心合力，保证了本次研讨活动的圆满举行。接到本期研讨主持任务后，深圳市邵子洺名师工作室通过召开筹备会议以及微信和QQ群充分做好了主持分工和子话题案例的准备，使研讨紧密联系教学实际。为了做好参与本次研讨的宣传、发动工作，深圳市教研员面向全市下发了通知，团队教师也各自在QQ群、微信群、朋友圈进行宣传。研讨时，主持团队按照预案分工配合默契，有计划地引导参与教师共同探讨“教学实践中肥胖学生的练习内容”的引导策略。同时，本次研讨还邀请了学生家长义工承担摄影及转播工作。
2.肥胖已成为普遍现象，在课堂教学中经常遇到肥胖学生的各种问题。主持人研讨发布主持引导开篇词后，团队成员及线上讨论的教师积极分享自己的感悟、案例及实用的教学方法和取得成效。如，解决“小胖墩”问题是全员提高学生身体素质的关键，成为了体育课堂急需解决的问题；教学中针对肥胖学生不愿参与运动及不合群的现象，主持人邵子洺在课堂上采用3M教学法（乐动、好动、善动）激发学生运动兴趣，调动肥胖学生参与的积极性；深圳市天骄小学校长巨晓山在学校采取的措施除了通过学校体育课，还通过大课间、成立兴趣社团、亲子活动、家庭运动和饮食指导等方式综合干预、提高肥胖学生的肥胖学生的身心健康水平；广东体育教师吴生健针对肥胖学生降低难度，因材施教同时关注差异，通过阶梯式教学法循序渐进，如，把“1000m”设置为5个400m或300m、200m、100m等，学生根据自身的实际情况选择相应的起跳距离进行助跑跳远练习等，使研讨成果能真正落到实处。通过研讨，大家一致认为，在教学中多关心、多思考、多创新，不要把肥胖学生当成特殊学生对待，应该以平常心去看待，并多关注、巧引导，循序渐进地改变肥胖学生的生活习惯和运动习惯。
3.通过本次研讨，广大体育更见全面地了解了肥胖学生在课堂的表现特征。教师们总结出由于久坐行为和不健康饮食习惯造成了各校8%～15%的“三不”肥胖学生——不敢练习、不想练习、不愿练习，这些肥胖学生课堂中会表现出动作迟缓、协调性差、掌握技术慢、自卑、不自信、怕同伴嘲笑、不能坚持到底、逃避练习、不能较好地融入群体、人际关系高度敏感、具有依赖性等特征，且会出现不愿参加速度性跑跳类项目的学练，比较愿意参加力量性投掷类项目的学练等现象。
针对这些特征，参与研讨的教师们提供了许多行之有效的举措：做好思想教育，使学生明白肥胖带来的危害，要让学生树立积极参加锻炼的自信心；在教学中，教师的教学手段要做到简单化、趣味化和合理化，如，在跑和跳的项目练习中降低练习难度和标准，但要增加练习次数的办法，根据体能的差异安排练习内容。以运动游戏化为主、关注任务的完成、关注活动的过程及采取有效的教学方法和多元的过程性评价标准等；通过学校、家庭和社会共同科学干预等措施，全方位致力于改善肥胖儿童的健康问题等。通过研讨，参与研讨的教师们一致认为针对肥胖学生的教学既要因材施教，更要多加关爱和诱导。
（二）存在不足
1.由于多数教师首次参与《中国学校体育》杂志《草根争鸣》研讨活动，虽然召开过筹备会，提前调试了电脑、网络设备，还是有少部分教师遗忘了密码和找不到研讨的网址。
2.论坛跟帖的人较多、速度快，主持团队应接不暇，许多问题都来不及一一答复，遗漏了一些帖子，于是浏览时只能挑重点问题来交流探讨。
3.家长没有参与研讨，生活方式没有得到改变，只靠课堂教学干预减肥，任重道远。
4.由于需要用电脑上线参与论坛活动，使得研讨受时间和空间的限制，因此多数体育教师反映没在电脑前不便于参与。
（三）建议
1.初次参加《中国学校体育》杂志《草根争鸣》论坛栏目的团队，可以先模拟操作的每一个环节步骤，再进行话题网络研讨，这样会提高论坛网络研讨的实效。
2.当跟贴教师较多时，问题层次不穷，后期可以将问题进行归纳，然后再在微信群里在进行后期讨论，为一线教师更好的服务。
3.可以在研讨时插播课例视频或者连接，让教师们更直观、高效的了解教学中发生的问题加以探讨。
4.关于肥胖学生的解决策略，如果体育教师能与家长和营养师从家庭运动及健康饮食等方面加以指导、共同干预，相信会更有实效。
5.如果能使用微信APP随时随地登录《草根争鸣》平台参与研讨，相信参与研讨的体育教师一定会大增，受益的人群也会更多。
感谢《中国学校体育》杂志社和《草根争鸣》栏目为全国一线体育教师搭建网络研讨平台，提高了教师们的教学教研水平，感谢编辑教师们积极发动、组织与协助，感谢全国上线参与的体育教师积极配合！
（以上文字由广东省深圳市龙华区龙华中心小学 刘桂香，深圳市光明区高级中学 赵咏老师提供）
（编辑：向邦卓）