体育与健康课程期末考试内容的设计与实施

一、研讨背景

    《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出：“体育与健康课程学习的评价与考试是通过系统收集学生的课内体育学习态度与表现、课外体育锻炼情况与成效、健康行为等信息，依据学业质量对所反映的核心素养水平及学生的体育与健康课程学习情况进行判断和评估的活动，是不断完善课程建设的重要环节和途径。”当前正值学年度即将结束的时间，如何科学、客观地对学生一学年（一学期）的学习成果通过考试的形式进行考核评价是一线体育教师普遍关注的问题。基于此，本期“群英荟萃”栏目针对期末考试内容的选定与实施策略展开研讨，呈现体育与健康课程期末考试内容设计与实施的良好经验，从而给其一个正确、客观，并能激发学生不断积极进取的评价结果。

二、研讨提纲

    1.结合学校体育与健康课程期末考试的实际情况，谈谈您所在的学校在设计体育与健康课程期末考试内容时有哪些困惑或问题？设计的重点和依据有哪些？

    2.结合课程标准对各水平段的课程内容要求，谈谈当前体育与健康课程期末考试应重点关注哪些方面内容的考评？有哪些好的举措？

    3.结合具体的实践案例，谈谈如何有效实施体育与健康课程期末考试？实施中有哪些注意事项？

三、研讨时间

    2024年6月17—19日

四、研讨地点

    《中国学校体育》读者QQ群一：50011898；QQ群二：43139651；QQ群三：131779625（591253002）