《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第173期话题研讨“让学生跑起来”的策略于2023年9月22日举行。本次活动由北京教育学院体育学科创新平台主持，以北京教育学院体育与艺术学院发起的北京市体育教师跑团活动为契机，聚集体育教师中的跑步爱好者，关注校园跑步，研究与梳理让学生跑起来的问题与难点，带动学生体质健康的有效提升。来自全国各地的教师展开了热烈的分享和讨论，评论区精彩纷呈、妙语连珠、互动频频。

    活动围绕以下4个话题展开：如何激活生命原动力，让学生跑起来；结合身边的案例谈谈家校社如何联动，形成合力让学生跑起来；结合教学实践，谈谈“跑起来”都需要做好哪些方面的准备及具体怎么做好准备，才能跑得更健康、跑得更持久；针对50米、50米*8、800米和1000米，谈谈如何提高跑步的技能和成绩。研讨教师热烈讨论，积极发言，对应地形成了以下4个共识：让学生对跑步形成全面科学的认知，树立明确的练习目标，拥有完整的体验能有效地激发跑步热情，进一步激活生命的原动力；成立家长体育委员会、家长体育学校，优化体育作业的布置，加强指导跟进，并邀请家长参与锻炼，学校深入社区和家庭，实施个性化的帮助和科学引导；持久的关键是兴趣，兴趣的关键是投入，跑步游戏化、比赛化、情境化、团队化都是吸引学生的有效途径，科学指导跑步的各个环节，跑得科学、跑得健康、跑得快乐；了解现代短跑和中长跑的技术特征以及核心能力尤为重要，围绕核心技能探索有效的学习方案，针对不同学生的特点和能力，设计分层个性化的指导，关注学生的感受，帮助学生提高跑的能力，同时避免运动损伤。

    通过以上的问题研讨与交流，梳理了跑步的本源、联动的策略、必备的条件、提升的方法等，阐释了体育教师“让学生跑起来”的目标方向，先以自身榜样作用、指导学生跑步问题、真正引领家校社健身跑步的实际行动。

    北京教育学院体育与艺术教育学院潘建芬院长跟来自全国各地的体育教师进行了线上互动和对话，充分肯定了跑团教师们一直坚持“搜索初心”广泛传播健康跑理念，带动广大学生跑步锻炼的家校社公益活动。结合他山之石学生跑起来的优质案例，分享了自己在国外亲身体验的越野跑案例和切身感受，分享了跑步活动的全新理念和团队建设的创意，强调了浓厚的运动文化和百年跑步历史的重要意义。勉励体育教师在今后的教学中坚持初心、关爱学生、带着学生们一起跑起来，创造属于自己的健康生活。

（以上文字由北京中学二分校张信海老师、北京师范大学第二附属中学毛旻老师提供）