卷首语

2 以深刻的变革推动体育教研工作的转型升级（吴键）

消息报道

6 聚焦学校体育发展 代表委员建言献策（本刊编辑）

9 “将体育纳入高考”成为全国两会热议话题（王宗平 丁轶建）

10 线上教学研讨为学校体育改革助力（本刊记者）

11 江苏省扎实做好疫情防控期间体育课程开设（江苏省教育厅体卫艺处）

特别关注

12 新时代体育教研员的职责与使命（樊伟）

15 激发教师潜能 另辟教研蹊径（牛晓）

18 建设专业化体育教研员队伍“五策略”（马杨旭）

20 新时代抓好体育教研工作的思考（李玉荣 李巍）

22 如何发挥好体育教研员的少数关键作用（黄镇敏）

24 新时代基层体育教研工作开展的方法与策略（裴绍志）

26 课程建设：南通体育教研的区域实践（杨浩）

28 探索 发现 激励 成长（俞文东）

30 区域教研的实践与思考（王竹平）

32 新时代体育教研员的角色定位与工作路径（石冰冰）

34 聚焦文化内涵与教育价值 全面提升学科核心素养（陈世雄 胡滨 高琬鑫）

课程探索

37 从体育课程一体化谈大课间的有效开展（于素梅）

教学研究

40 基于项目制的小学居家体育教学设计（徐峰 张刚）

42 项目组合让技能习得真实发生（高春明 夏冰）

44 小学体育常态课中小团队教学方式的运用（霍磊 王挺）

46 提问有方 教学有道（刘萍）

教学实践

47 初一新生开学第一节体育理论课教学“四策略”（杨峰）

48 迎面接力游戏的创新与变化（刘芳）

49 利用拔河绳让学生在快乐中发展体能（江娜 王磊）

50 巧用田字格进行跑步练习（王芳 刘柱）

52 运用“米字格”进行体能练习方法创编（胡晓晴）

54 滚翻类练习在体能练习中的应用（鲍丽芬 吴海燕）

教师教研

55 上海市中小学体育学科“空中课堂”的教研探索（王立新）

57 PDC项目经理制：小学体育学习型教研组的创新与实践（钱秀霞）

装备与器材

59 软式绳梯在小学体育教学中的应用（李婷）

训练竞赛

60 青少年速度滑冰夏季化训练方法体系的构建（卢卓 刘俊一 张珈鑫）

62 基于“治未病”思想的定向越野运动损伤预防（彭行儒 施大伟）

幼教与职教

64 构建户外功能性体育活动场地 发展幼儿“三维动作”能力（三）（庄弼 傅国敢 黄梅芬）

体质与健康

67 青少年健康体能练习塑造良好身体姿态（二）（张梦瑶 王晓光 吴键）

68 对我国双一流高校与普通院校女大学生体育伤害事故的比较分析（闫振龙 苏洋）

70 青少年大强度训练期的营养补充策略（支宇飞）

网研集锦

71 助力学生自主学习的策略（李大健）

72 体育教学中如何有效培养学生的自主学习能力（李德法）

73 “五个一”提高学生自主学习能力（韩庆敏）

74 立足“四点”培养学生自主学习能力（朱永雷）

75 例谈体育教学中提高学生自主学习质量的策略（汤祥）

76 体育教学中学生自主学习能力提升的策略（黄继东 薛蕾）

一线话题

78 一根竹竿，“撬动”一个班级的成长（李佳慧）

80 攻坚克难 “大步”向前（邓亚兵）

81 “飞行证书”在一年级队列队形教学中的运用（牛翠翠）

83 教学智慧融“情”于实践（王海霞）

84 一场因胎记引发的争议（陈修修）

84 小小弹簧床，学习“跪跳起”的好帮手（成璐 尤军）

85 再给老师一次机会，老师会做得更好（许岩石）

85 既要合作也要竞争（许颖志）

86 舍不得不读你——漫谈“案例背景”的写作（陆生宁）

88 “糊涂”时读书——我的学习之道（申郁林）

89 向着“阳光”再出发（孙香丽）

90 做一名爱读书的体育教师（宋积花）

91 传承经典 谱写新篇（姜倩倩 朱玉君）

92 “黄河、长江”游戏的“五变化”（于占爽）

93 智过“五关”办联赛（郭麾）