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体育课堂测试的有效组织与测试结果的运用

体育课堂上，学生在学习某项运动技术一个阶段后，教师都会进行针对性的测试，目的是检测学生对所学运动技术的掌握情况。通过此种方法找出学生存在的不足，制订解决方法和策略，以此提高学生的运动技能。如何高效组织测试，进行有效赋分，值得探讨。

一、研讨提纲

1.面对班级人数多、场地有限、时间紧等情况，您是如何进行有效组织测试的？

2.针对学生的个体差异，您在测试过程中使用了哪些方法，具体策略是什么？

3.您是怎样确定评分标准的，确定的依据是什么？

4.针对测试结果（学生存在的不足），为促使学生掌握技术、提高技能，您在接下来的课堂、课外作业、大课间的活动安排等是如何设计的？

二、研讨时间

2017年10月26日19:30～21:30

三、主持团队

山东省荣成市体育教学能手团队

主持人：

王东升，一级教师，荣成市教育教学研究培训中心教研员，荣成市教学能手。成员：

刘艳妮，一级教师，荣成市蜊江中学，威海市教学能手；

郭志勇，高级教师，荣成市第二十三中学，威海市教学能手；

董向阳，高级教师，荣成市第六中学，山东省教学能手；

孙爱霞，一级教师，荣成市第二十五中学，山东省教学能手；

马金玲，二级教师，荣成市青山小学，荣成市教学能手；

董建胜，一级教师，荣成市二十一中学，省远程研修市级课程专家。

四、研讨总结

请将研讨总结于2017年11月2日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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