第10期：2015年8月03日——8月18日

第11期：2015年9月7日——9月22日

第12期：2015年10月7日——10月22日

一、教学研究

专题一：专家约稿

2015年第四季度，本栏目继续刊登中国教育科学研究院于素梅博士撰写备课系列文章，敬请广大一线教师关注。作者备课系列文章题目如下：

第10期：备课系列十五——负荷困惑：教案中合理的负荷曲线如何绘制

第11期：备课系列十六——场地困惑：大班额小场地的体育课如何规划

第12期：备课系列十七——安全困惑：备课时对各种安全隐患如何规避

（注：欢迎广大教师关注上述文章，并对相关问题进行探讨，撰写稿件，踊跃投稿；同时，您也可以将您在教学中的困惑、实践中出现的问题、存在的困惑，反馈到杂志社邮箱：zgxxty@vip.sina.com。杂志社将及时对读者的疑惑和问题进行整理，并邀请专家对问题进行解答，与读者互动交流。）

专题二：

第10期：体育课堂教学中的运动负荷

撰稿提纲：

1.体育课运动负荷的内涵是什么？在体育课堂教学中的具体表现有哪些，请结合学生课堂表现予以解释说明。

2.体育课堂教学中衡量运动负荷大小的依据是什么？您是如何判断的？请您结合课堂中的具体表现进行说明。

3.影响体育课堂运动负荷的因素有哪些？

4.备课前，体育课堂教学中的运动负荷如何安排？需要遵循哪些原则？请结合教学课例予以说明。

5.体育课堂教学中如何调控学生的运动负荷？

6.课后，如何检验学生运动负荷？

第11期：体育课堂教学中场地器材如何规划

撰稿提纲：

1.体育课堂教学中场地器材布置的原则是什么？您通常是怎么规划场地器材的，请结合课堂教学予以解释说明。

2.如何根据学生特点，布置场地器材的？

3.如何根据教学内容，布置规划场地器材的？

4.如何根据班级的具体生额（如，大班额小场地的场地器材如何规划），规划场地器材的？结合教学予以说明。

5.教学过程中的教师的示范面及学生的站位与场地器材三者如何协调，结合课堂教学予以说明。

第12期：体育课堂教学中各种安全隐患如何规避

撰稿提纲：

体育课堂教学中，都存在着哪些安全隐患，您都是如何规避，结合具体的实例予以说明。

二、教师教研

第10期：如何有效磨课？

每一次磨课都有不同的收获，每一次研磨都有成长的快乐。在这个过程中能让教师真正体验到磨课的过程是一个自我发展、专业成长的过程。但在平时磨课活动中，参与磨课的教师有的并不进行备课分析，而是直接编制教案，教学设计是教师的一相情愿，这种固守经验、本末倒置的做法违背了磨课的本意。

撰稿提纲:

1．磨课要关注哪些方面？

2．日常工作中你是如何磨课？在磨课过程中你有那些成功的喜悦和大家分享。

3．你还有哪些磨课的新方式？请结合案例阐述。

第11期：如何优化体育教师的教学用语？

教学是一门艺术，而语言则是完成这门艺术的主要手段。而在日常体育教学中，很多体育教师的教学用语显得很单调，严重影响了课堂教学效果，因此优化自身的教学用语，对激发学生学习欲望与激情，就显得尤为重要。

撰稿提纲：

1.体育课堂教学用语有哪些基本特征和基本要求？

2.当前体育教学用语存在哪些问题，请结合案例阐述如何加以改进。

3.请结合一节课或某一教学片断，谈谈你是怎样使用教学用语的？

4.结合自己参加各级各类教学竞赛的体会，谈谈你是如何准备教学语言的？

5.结合教学实践，谈谈优化教学用语的策略。

第12期：如何有效利用区域性教研活动？

教师教研不仅仅在校内，还包括学区、县区、省市和国家级的教研活动。这些区域性教研活动形式多，内容广，是很好的学习平台和资源。本期专题主要针对教师参与区域性现场教研展开深入研讨，旨在引导一线教师利用好区域性教研活动，促进教师的专业发展。

撰稿提纲：

1.各地区域性教研活动的方式有哪些？开展情况如何？

2.如何在区域性教研活动中听课、评课和研讨？

3.如何有效利用区域性教研活动的资源？哪些研讨对你有帮助？

4.如何承办或组织区域性教研活动?如何确定教研活动的主题？

5.请结合实例谈谈你是如何有效利用区域性教研活动的。

三、教学实践

第10期

体育课堂的目的之一是在学生学会一定技能的前提下，通过运用，从而提升学生的体能，但从目前一些课堂来看，存在技能、体能及运用脱节的现象，如何能有效地将技能、体能及运用三者有机的结合在一起，达到学会、会学、能用？本期实践栏目针对此话题，以耐久跑为例撰写文章。

撰稿方向：

1.谈谈您是如何在课堂上达到三者的有机结合的？

2.您是如何将技能、体能及运用合理划分在课时内的？

3.您是如何将体能训练合理分配在课堂上的？

第11期

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》明确指明：在教学内容选择时，要充分考虑学生的运动兴趣与需求。教学内容的选择和设计应以学生喜闻乐见的运动项目为重点，并与学生已有的体育经验和生活经验相联系，激发与培养学生的运动兴趣，调动学生学习的积极性。如何合理、科学的选择教学内容？本期实践栏目针对此话题进行文章的撰写。

撰稿方向：

1.结合实践，谈谈您如何将教学内容与学生的实际生活联系在一起的？

2.结合实践，谈谈您是如何依据您所在的区域、天气等环境，合理、科学地选择教学内容的？

3.以选择的某一教学内容为例，谈谈您采用什么样的方法使学生在学练过程中乐此不疲的？

第12期

练习密度是学生在体育课上从事身体练习的时间与全课总时间的比例。练习密度是衡量体育课学习技能和增强体能效果的重要指标之一，没有足够的练习密度，体育教学就难以达成掌握技能和增强体能的实效。在我国青少年学生体能素质持续下降的背景下，体育课练习密度已成为一个必须重提也值得重提的话题，练习密度的测评应该重归体育课堂，成为教学质量评价的重要指标之一。如何合理、科学地安排学生的练习密度？本期实践栏目针对此话题进行文章的撰写。
撰稿方向：
1.结合某一教学内容，谈谈您是如何从学生实际身体状况和年龄水平出发来合理安排练习密度？
2. 结合某一教学内容，谈谈您是如何依据教学内容合理安排课堂练习密度的？
3.针对课的不同阶段，谈谈您是如何安排练习密度的？

四、装备与器材

（一）自然来稿

在日常教学和训练比赛中运用器材和场地的典型经验及做法；器材的改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例请配图来稿；同时接受学校运动场地、器材安置和合理放置的照片配以简要文字说明；来稿多关注体育教师的常用教学装备等。可从校园现有的单杠、双杠、排球架、排球网、足球门、云梯架、跨栏架、跳高架、大小海绵垫、跳箱、山羊等现有器材的开发与利用；现有的足、排、篮、实心球、乒乓球拍、羽毛球拍破损器材再开发、再利用；也可从生活废弃物，如油瓶、饮料瓶、羽毛球筒、羽毛球盖、饮料瓶盖等进行开发与利用方面撰稿。

（二）专题组稿

第10期：冬季冰雪类项目的开展

撰稿提纲：

1.冬季冰雪项目的开展，如何开发自然地理资源和利用校内的各种场地、设施开展体育教学活动的？请您结合配图给予说明！

2.冬季教学中自制器材的运用。

3.冬季场地器材的保养与维护。

第11期：足球

撰稿提纲：

1.教学中，您是怎样利用场地器材在保证练习强度和密度的前提下完成足球教学任务的？请将具体的操作方法进行配图说明。

2.您有哪些解决教学中器材短缺和场地不足的问题，在器材开发、废旧器材的利用及场地的开发上，您都有哪些妙招，请将您的妙招配图分享给大家。

3.相关器材的存放方法，请您结合配图予以说明。

第12期：民族民间体育

撰稿提纲：

1.请介绍一下您校开展的民族体育项目，有何特点或技巧。

2.民族民间体育的场地有何要求，如何绘制？器材有何要求，如何制作？请配图予以说明。

3.器材的保存、开发等结合图片予以说明。

五、训练竞赛

（一）组稿专题：小学校园足球班级联赛的设计方案

小学分三个学段，不同学段学生在认知、体能、运动技能、情意表现上有较大的差别。在开展校园足球活动的过程中，不同的学段以班级联赛的模式推进足球运动的发展，是一个全面普及的竞赛促进机制。如何针对不同学段学生的认知水平、运动基础、生理特征以及体能设计班级联赛方案，是一项具有现实性的课题。

（二）组稿提纲

1.小学分三个学段，不同学段的学生在体能和足球基础上差距很大。如果在校内举行班级足球联赛，在竞赛方法上，不同学段适宜何种竞赛方式，是个人形式的单项技能比赛，5人制、11人制的正规比赛，还是创新规则和方法的团体技能竞赛？请结合理论具体分析。

2.小学班级足球联赛，适合集体竞赛的形式多种多样，不一定是5人制、11人制的正规比赛形式，不以进球为目的的其他比赛样态同样可以作为联赛的形式。在实际操作中，您有哪些班级足球联赛的形式，具体竞赛的办法是什么？以实例创新说明。

3.开展小学足球联赛，办法不同规则必然不同，在实际的操作中，设置比赛规则应该注意哪些原则，具体应该如何设计？请结合学生的认知水平、运动基础、生理特征以实例说明，另外，如有女生和男生一起参加比赛，如何制订比赛规则？

4.开展校内小学三个学段的校园足球班级联赛，为了保证三个学段均衡开展，且又不干扰正常教学，一个学期或一个学年内，如何保证场地和器材的高效利用，在比赛场地和比赛时间的安排上如何保证科学、合理，具体做法如何？请结合实际具体分析。

5.以联赛为平台，如何开展相关的校园足球文化活动，如，“我与校园足球”征文、摄影等。

（ 三）撰稿说明

1.选题方向仅是提示性思路，凡不背离组稿专题主旨的选题均可投稿。

2.组稿档期将根据同类来稿数量进行相机排版，不够组稿数量的，一经录用也可视 同自然来稿刊用。

注：1.具体栏目计划详见《中国学校体育》编辑部主页（http://zgxt.chinajournal.net.cn），杂志官方博客（http://blog.sina.com.cn）。2.为了加快审稿速度，请广大作者在通过“2013版”采编系统投稿时，务必在文章题目前面加上拟投稿栏目名称。