争鸣己见 草根力量

                            ——“草根争鸣”总第90期话题研讨活动简讯  
 

        2016年9月5日晚，由沈阳市申报的《中国学校体育》杂志总第90期“草根争鸣”话题（体育教学中如何有效提升学生体能）研讨活动如期进行，沈阳市体育教研员李丽和沈阳皇姑区王英梅工作室组成了本次的主持团队。

       本次研讨围绕提升学生体能，从体能不足的现状，课堂教学中提升体能的手段、方式，“课课练”的时间、内容及形式，专门体能练习课和延长“课课练”可行性探讨等四个方面进行了深入讨论。来自辽宁、山东、浙江、江苏、河北、安徽、陕西、甘肃、四川、湖北、贵州、内蒙、广东、广西、吉林等十五个省、自治区的477名体育同仁在线参与研讨，创“草根争鸣”话题研讨参与人数的最高纪录。本次话题贴近教师教学工作实际，“课课练”等内容成为教师争论的热点，大家纷纷表达自己对每一个子话题的观点、见解，刷屏速度之快，也令主持团队应接不暇，广大网友的热情深深感染着主持团队的每一位成员。

       经过2个小时热烈的讨论，大家在很多问题上达成共识，如，体育课堂是体育教师的主阵地，提升学生体能要充分利用好体育课堂的时间，合理安排密度和强度，科学设计体能训练；在教学设计中要有体能发展的意识，“课课练”的设计要充分结合主教材，遵循补偿性、全面性、延伸性等原则，同时要从单元设计的角度整体安排“课课练”内容。专门性体能课成为大家较集中的分歧点，一些教师认为专门性体能课是一个很好的方向可以实践，另一些教师则认为结合学校实际情况，实现难度较大；在延长“课课练”时间的问题上，大部分一线教师认为在不影响主教材情况下，适当延长时间是可行的。此外，“课课练”再度兴起也引起了很多教师的反思，要有新思路、新方法，注重学生锻炼兴趣，利用功能性训练的方法和新式的器材也成为体育教师提升学生体能的新方向。

        本次活动得到了沈阳市教育研究院的大力支持，借教研方式转型升级的东风，以本次“草根争鸣”话题研讨活动为契机，我们制订了沈阳市网络教研规程并纳入市级年度考核，引导教师借助网络平台拓宽学习途径。因此，本次“草根争鸣”网络研讨活动也成功地开启了沈阳体育教师网络教研的新纪元。

       约190页的发帖，1900余条回帖中，每一条都是草根的声音，每一位体育教师都是提升学生体能的中流砥柱！争鸣己见，草根力量，提升中国青少体质健康水平，我们一直在努力！

  （以上文字由沈阳市教育研究院体育教研员 李丽 提供）