小组学练优策略 云端共谋新实践

    2024年3月15日19点30分，《中国学校体育》杂志“草根争鸣”总第178期话题研讨在浙江省宁波市慈溪庵东镇初级中学如期举行。本次活动围绕“体育教学中如何提高小组学练效果”这一主题展开，由浙江省宁波前湾新区中小学骨干教师团队主持，另设浙江省余姚市小学体育名师工作室和浙江省宁波市镇海区体育教学研究共生体两个分会场。浙江省特级教师钟恒炳、浙江省特级教师兼慈溪市小学体育教研员李志勇、宁波市名师邹军权，广州市中小学体育特约教研员邹美文、安徽省特级教师申克才、吉林省体育教学名师曹占良、宁波市骨干教师蔡旭光、全国赛课一等奖获得者钱明星等多名专家、教师在线上互动交流。活动由浙江省宁波前湾新区中小学骨干教师团队领衔人、宁波市骨干教师赵先忠老师主持，团队全体成员及部分骨干教师参与现场研讨。

一、精心筹备，稳步推进

    在确定将“体育教学中如何提高小组学练效果”作为本期《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目的研讨话题后，前湾新区中小学骨干教师团队领衔人钟恒炳与赵先忠两名教师带领主持团队连续召开两次筹备会议，在宁波市名师邹军权的指导下明确研讨流程与任务，逐步落实网络研讨活动的各项准备工作。通过初步分工、实操演练、细化分工，为研讨活动做足一切准备，确保活动的顺利开展。

二、聚焦小组，云端共研

    本次活动聚焦“体育教学中如何提高小组学练效果”，在主持人赵先忠的统筹协调下，沈铭洋、黎姣、林裕达3名子话题主持人有序引导研讨教师深入交流与探讨。在短短2个小时内，来自全国6个省的22名教师进行了连线发言，他们分别就自己的观点看法、实践经验、成功案例等进行了分享。研讨教师在“云端课堂”上交流观点、碰撞思想、共商共研，除举手发言教师络绎不绝外，聊天留言列表里的氛围也十分热烈，留言达1500余条，各地的教师就个人经验与实践所得，以及个人困惑各抒己见、畅无不言。子话题研讨后，钟恒炳、邹军权、李志勇三位专家分别进行话题小结。对于话题1的小组分组形式与各自的优缺点，钟恒炳老师列举了三类分组形式：常规的随机分组、同质分组、异质分组；合作性、帮教型及友伴型分组；新型的按照体能、兴趣等分组，并对各种分组形式进行优缺点分析。邹军权老师就小组学练中小组长应具备的能力、如何培养这些能力及小组学练中如何发挥组长的作用为研讨教师答疑解惑，他认为小组长应具备的能力包括外在的显性管理能力和内在的气质能力，这样才能真正体现“生本”思想。同时，邹军权老师建议一线教师要真正将小组学练落实到常态化教学中，减少短时的随机分组方式，鼓励稳定的友伴小组，提高全面发展的学习效率。李志勇老师提出教学方式的改变是课程改革的关键，教师可以通过采用分组轮换讲解、转变纠错方式、改变教师巡回指导方式、转变教师的关注点等来提高小组学练的效率。通过三位专家教师的小结讲解，研讨教师豁然开朗，对提高小组学练效果有了更深一步的理解，达到了研讨活动的预期目的。

三、意犹未尽、受益匪浅

    两个多小时的研讨，激起了各省市教师的思维火花，研讨教师结合教学实例，简洁、直观地阐明各自的观点，更有多名特级教师、名教师发表了自己的见解，点燃了研讨教师的热情。两个小时转眼即逝，大家都意犹未尽，纷纷在留言区表示通过本次研讨受益匪浅。

    本次研讨活动借助《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目这个平台，汇聚了全国各地体育同仁们的智慧，让教师对小组学练有了更深刻的认识；感谢栏目组的指导和帮助，感谢参与活动的各位领导、专家和体育同行们，让浙江省宁波市前湾新区中小学骨干教师团队有机会向全国各地的体育教师展示风采。虽然本次研讨活动已经结束，但学习和讨论仍在继续，希望和全国的教师继续保持联系和沟通，期待下次“草根争鸣”栏目再见！

（以上文字、图片由浙江省宁波市前湾新区世纪城实验小学项如梦老师提供）