研讨中彰显智慧，多方位见证实效

2015年4月17日晚19：30～21：30，《中国学校体育》“草根争鸣”总第74期研讨活动在江苏省南通中学成功举行。本次研讨活动经主办方和承办方多次筹划协调，克服重重困难，最终在“祁晓健学体名师团队”和“托罗普斯工作室”的共同主持下如期举办。这是“草根论坛”转战 “菁体育论坛”（http://bbs.jsports.cn/）新平台后的首次“草根争鸣”，其意义在于适时转变教学观念，基于“生本”理念探讨教师教学行为。

本期研讨活动的主持团队成员均来自教学一线，多名教师是南通市学科带头人，还特邀了教育部远程研修专家、全国优质课比赛二等奖获得者潘雪峰，江苏省特级教师、省优课比赛一等奖获得者杨浩等两位老师加盟团队。主持团队成员同来自全国20个省（市、区）的163名体育教师一起在线研讨。

在两个小时的研讨活动中，参与的老师围绕“体育课堂教学中错误动作产生的原因？”、“纠错过程中应把握哪些原则？”、“教学中应如何把握体育课堂教学纠错的时机及采用的策略？”、“您在纠错过程中是如何操作的？”四个话题，联系教学案例，深入探讨“体育教学如何有效‘纠错’”的主题。此主题旨在面对当前体育课堂教学中纠错过程的缺失、纠错失当与低效等现象，强化有效“纠错”；引领体育教师掌握正确的纠错方法，推进学生学习进程，准确掌握动作技术，进而提高体育课堂教学效果，以丰富教学方法，激发学生兴趣。

在研讨中，主持团队以问题为出发点，坚持做好讨论的引导，同时进行阶段性总结，让参与讨论的老师能够进一步深化交流，不断达成共识。本次研讨呈现出诸多亮点，首先，研讨方式上有所创新。秉承主持团队研讨前确立的“力求原创”、“现场生成”的原则，主持团队现场人员针对问题定向解决问题，又围绕问题在线生成问题，做到了现场实时回答、快速生成、相机归纳，保证了研讨的高质量；其次，研讨内容方面做出有效的拓展和超越。除厘清了传统纠错应遵循相应的原则外，在教学设计方面着力以有效的技能促成技能学习的正迁移，努力引导教师专注于“纠错”的高屋建瓴的设计而淡化纠错手段和方法环节“纠缠”；第三，引导了纠错话题概念的再认识，如“正确技能的标准”、“学生的自我纠错”、“学科专业原则与规律”等概念的再认识。总体上，本次研讨“视点”虽小但意义重大，研讨平台虽刚起步但又开创了论坛“再出发”的号角。

本次研讨活动能够顺利举行，我们由衷感谢《中国学校体育》名师管理团队的老师和全国广大体育同仁的倾心帮助与鼎力支持，并向学体社外编辑吕兵文老师的全程悉心指导表示敬意；主持团队全体成员将努力以本次研讨为契机认真总结经验和分析教训，抢抓机遇，再立新功。

（以上文字由江苏省南通市竹行小学的仇小进老师、江苏省石庄高级中学的祁晓健老师提供）