中国学校体育

为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求。采用文献研究、案例分析等方法，开展课堂赛深化运动技能、小课间赛激活课间活力、大课间赛提升运动强度、社团赛驱动兴趣培养的“四维”赛式体育新实践，实现了课程结构重构、场域微环境调整、五赛一练与社团梯队结构培育的可操作化，形成了良性评价的指标体系构建，为新时代学校体育改革提供了实践范式。