中国学校体育

为通过优化学练方式、调控运动负荷、创新场地与器材使用、创设教学情境等，探寻提升中小学体育课堂教学效果与质量的有效路径；采用经验总结、课堂观察等方法，发现基于现行课程标准理念的课堂教学已在中小学体育课堂中初见成效，其多元化与系统化的教学设计不仅促进学生全面发展，也为体育教育改革提供了有力的实践支撑与理论参考。