2026, 02, v.45 17-19
基于核心素养培育的体育大单元教学设计与实施
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摘要：
《义务教育体育与健康课程标准日常修订版(2022年版2025年修订)》强调核心素养的培育，同时提倡大单元的教学模式。基于此，研究采取文献研究法和实践研究法，通过六年级《篮球运动》大单元的设计与实施，从构建单元目标出发，建立整体模型，包括单元核心任务的确立和单元课时内容进行大单元设计；从“三化”推动“三维”角度进行大单元教学实践，培育学生的核心素养，达到以体育人的最终成效。
Abstract：
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社，2022.
[2]莫豪庆.大概念统摄下体育单元整体教学设计与实践探索：以水平四(八年级)《篮球技术与简单战术及运用》大单元为例[J].中国学校体育，2021,40(10),43-45.
[3]叶立军，戚方柔.指向学科核心素养的大概念教学机理及教学策略[J].教学与管理，2021(6),91-93.
基本信息:
中图分类号:G623.8;G841
引用信息:
[1]蒋一见,张吕莉.基于核心素养培育的体育大单元教学设计与实施[J].中国学校体育,2026,45(02):17-19.
发布时间：
2026-02-01
出版时间：
2026-02-01