2025, 07, v.44 23-25
体育合作学习的“根”与“魂”
基金项目(Foundation):
湖南省2024年度教育科学规划课题“核心素养视阈下高中体育大单元教学设计与实践研究”(课题编号：XJK24BSM013)研究成果
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DOI:
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摘要：
为破解体育课堂合作学习“形式与低效”困境，采用行动研究法，构建并验证“异质分组+责任到人”双引擎模型：以3～4人异质小组为根，通过学生自选、教师安排、随机分组三条路径实现能力互补；以任务公示、角色轮换、三色手环过程监督为魂，配套“三级共治”机制，确保责任落地。实践表明，该模型有助于提升体育合作学习的深度与效率。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G807
引用信息:
[1]张勇,邓黎宇.体育合作学习的“根”与“魂”[J].中国学校体育,2025,44(07):23-25.
基金信息:
湖南省2024年度教育科学规划课题“核心素养视阈下高中体育大单元教学设计与实践研究”(课题编号：XJK24BSM013)研究成果
发布时间：
2025-07-01
出版时间：
2025-07-01