2025, 02, v.44 48-50
体能与专项运动技能融合的教学实施
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摘要：
旨在探讨专项运动学练中体能训练与技能发展的协同路径。采用文献研究、案例分析、经验总结等方法，构建体能与专项技能协同发展的组合学练框架，结合学生认知规律和技能形成规律，提出以“结构化+模块化”体能与技能融合路径。研究表明，形成技能导向、体能储备、动作模式的教学实施，能为体育教学提供理论支撑和实践范式。
Abstract：
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育体育与健康课程标准(2022年版)[S].北京：北京师范大学出版社，2022.
[2]中华人民共和国教育部.普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)[S].北京：北京师范大学出版社，2020.
[3]袁运平.运动员体能与专项体能特征的研究[J].体育科学，2004(9):48-52.
基本信息:
中图分类号:G807
引用信息:
[1]蔡将,黄凯,贾鹏鹏,等.体能与专项运动技能融合的教学实施[J].中国学校体育,2025,44(02):48-50.