中国学校体育

中小学体育教师教学基本功竞赛是促进教师专业成长的有效路径。采用经验总结法等研究方法，研究阐述了一名普通体育教师为热爱、为梦想，在体育教学基本功赛道上历时11年的耕耘经历，分享4次参赛收获的经验与教训，提出体育教师参加教学基本功比赛，“一等奖”不是目的，过程才是最珍贵的；在追求专业发展的道路上，坚持才是走向专业成长的不竭动力。