第9期：2011版体育与健康课程标准关于学习目标的制订。新课标在课程设计思路中提出：“根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标”。
问题：“可评价原则”的特征是什么？“可操作、可观测的学习目标”的特征是什么？“学习目标”包括哪些层面？具体该如何制订？可参照课标中的“实施建议”，结合具体的案例进行分析阐述
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