云端课堂勤探索  引导学生析赛事

    2024年5月16日晚，《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总180期“如何引导学生分析体育比赛中的现象与问题”话题研讨活动在江苏省淮安市人民小学举行。本次活动由江苏省王素芳体育名师工作室团队主持，江苏省特级教师王素芳老师担任主持人，淮安市人民小学支钟轩、淮安市天津路小学孙元昊、淮阴师范学院附属中学陶建3名教师分别主持了“引导学生分析体育比赛中的现象与问题的目的是什么？”“学生在分析体育比赛时，教师应引导学生关注哪些现象与问题？”“如何引导学生分析体育比赛中的现象与问题？”3个子话题。主持团队成员通力合作、精准配合，保障了本次活动的顺利开展。

    来自全国各地的体育同仁共聚平台，就自己对“体育比赛”的观点、看法、实践经验等进行了线上交流分享，研讨参与热情高，研讨气氛强烈。

    江苏省王素芳体育团队对于分析体育比赛中的现象和问题已有一定的基础研究，但在实际比赛中，学生分析体育比赛中的现象与问题仍需要探索，主持人王素芳老师带领团队成员召开了筹备会、研讨会和模拟线上会议，不仅对团队成员细致分工，引导团队成员理解研讨话题内涵，还着重对参与研讨的教师在各个话题可能提出的观点和问题进行预设，提前准备子话题的看法与实践经验以应对直播现场的各种随机情况。

    如何引导学生分析体育比赛中的现象与问题。这不仅是一个关于体育教学的讨论，更是关乎学生全面发展和未来社会适应能力的重要议题。支钟轩老师首先抛出第1个子话题“引导学生分析体育比赛中的现象与问题的目的是什么？”马上引起了参与研讨的一线教师的热烈讨论，安徽王鹏老师第一个分享自己的见解，江苏王美兰、江苏陆元元紧跟其后，认为引导学生分析体育比赛中的现象与问题真正的目的在于培养学生的能力，发挥体育独特的育人价值，旨在培养他们的观察力与批判性思维，了解比赛项目的技战术和规则，让学生能够理解裁判员的判罚并进行评价分析。

    第2个子话题“学生在分析体育比赛时，教师应引导学生关注哪些现象与问题？”抛出后，江苏许志文、安徽叶志强、浙江郑春、安徽张纪胜、江苏孙同康等8名教师认为，引导学生理解并熟悉比赛的规则，指导学生观察运动员的技术动作和战术选择，关注运动员在比赛中的道德表现，如，公平竞争、尊重对手和裁判等。

    针对第3个子话题“如何引导学生分析体育比赛中的现象与问题？”，徐州陈蕾、安徽丁俊、江苏张业红等6名教师认为，分析体育比赛中的现象与问题并不是简单地评价哪个队伍赢了、哪个队员表现得好，要引导学生从更深层次、更全面的角度去审视比赛，发现其中蕴含的规律、技巧和策略，教会学生运用一定的分析方法和技巧，在分析过程中，学生应学会运用数据、图表等辅助工具，对比赛中的关键信息进行整理和归纳。

    一次专业的研讨，一场精彩的思维盛宴，参与研讨的教师们畅所欲言，独特的看法与优秀的观点层出不穷，为全国一线体育教师提供了宝贵的可借鉴的经验。

    研讨最后，南京体育学院胡鑫教授对本次研讨进行总结，她认为引导体育比赛中的现象与问题如何真正落地，需要一线体育教师进一步思考和实践探索。

    感谢《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目搭建的交流平台，让全国各地对“如何引导学生分析体育比赛中的现象与问题”感兴趣的体育教师可以在平台上发表自己的观点，表达自己的教学困惑。主持团队认为这次研讨活动给大家带来满盈盈的收获，对参与研讨的成员在引导学生分析体育比赛中发生的现象与问题开拓了新的方向与思考。

（以上文字、图片由江苏省淮安市人民小学王素芳老师、江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学程岩老师提供）