技能教学中,如何调动学生的学练积极性
长期以来,体育教学中存在着学生喜欢体育,而不喜欢体育课的现象。运动技能教学往往比较单调,不易激发学生的学练热情,学生不喜欢体育课的现象在此过程中表现得尤其明显。教师精心设计的技能教学流程、循序渐进地分解技术动作的学习环节,学生往往心不在焉,学习效果大打折扣。技能教学中,调动起学生学习的积极性,将大大促进课堂教学质量的提升。
一、研讨提纲
1. 技能教学中,学生学练的消极表现有哪些?请举例说明。
2. 技能教学中,学生产生积极学练热情的外在因素有哪些?
3. 技能教学中,如何调动学生的学练积极性?请以案例说明。
4. 技能教学与学生学练兴趣存在怎样的关联?如何正确处理两者的关系?
二、研讨时间
2016年5月16日8:00~10:00、19:30~21:30
三、主持团队
威海市体育教育名家工作室
主持人:
吕晓峰,一级教师,山东省威海市教研中心教研员,威海市教学能手;
吕兵文,高级教师,山东省威海市文登区葛家中学,威海首批名师。
成 员:
于 涛,高级教师,山东省乳山市体卫艺科主任、中小学体育教研员;
尹 耀,一级教师,山东省乳山市西苑学校副校长,威海名师人选;
姜建明,一级教师,山东省文登区教研中心教研员,文登教学能手;
刘新军,一级教师,山东省威海市文登区实验中学体育教研组长,文登名师人选;
刘艳妮,一级教师,山东省荣成市蜊江中学体育教研组长,荣成名师人选;
郝洪磊,一级教师,山东省威海市第七中学团委书记,环翠区教学能手。
四、研讨总结
请将研讨总结于2016年5月22日前发到caogenluntan@163.com,并请注明具体联系方式:姓名、单位、邮编、手机、QQ等(研讨总结请勿投稿采编平台)。
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