卷首
2 教研凸显学术 教师提升素质教学提高质量（余立峰）
 
消息报道
6 教育部办公厅关于印发《全国青少年校园足球教学指南（试行）》和《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》的通知
6 “智动体育” 为学生健康发展保驾护航（周云）
7 狂欢吧 孩子们（张小伟）
8 足球为媒介 体育是桥梁（本刊报道）
9 阳光体育如花绽放夏令营（本刊报道）
10 基于现实着眼未来做发展的先行者（本刊记者）
 
专题报道
12 基于数据对体育课堂的思考与建议（郑仁龙 裘飞龙）
13 监测数据统计后的深入思考（汤芹 王兴发）
15 基于“课堂评价与组织”视角进行评课（钟恒炳）
16 巧用评价增强课堂教学有效性（周小燕）
16 观《技巧：多种形式的直体滚动练习方法》一课有感（宋皛）
17 非止排难于变切亦将防患于未然（项为人）
18 从组织调动的视角分析体育教学中安全隐患的防范策略（徐胜）
19 预则立 不预则废（陈国琴）
20 利用场地器材落实“立德树人”任务（高长征）
21 组练习形式宽视野合运用维度新思路（黄美勤 高超群）
22 把握组合设计原则提升组合练习实效（许强）
24 对组合练习在体育教学中价值实效的认识与分析（严伟良 徐敏）
25 例析实施“一堂课的基本要求”需“六要” （李志勇）
27 例析单元构建中“技术、体能、运用”的课时分配（王明亮 张朝辉 钟攀）
29 《技巧：多种形式的直体滚动练习方法》一课的设计思路（李笑笑）
31 《排球：多种形式的拍（击）球方法及游戏》单元构建的基本思路与策略 （钱红斌）
32 《排球：身体各种状态下的拍（击）球练习方法》一课的设计思路 （尚跃新）
34 《跑：直线跑的练习方法》一课的设计思路及课后反思（董吉旺）
 
教学研究
36 例析体育教学中教材分析的方法（孙建龙 李超 贾利军 赵润普）
37 例析体育课堂教学评价的实施策略（潘燕娜）
 
教学实践
39 水平二（三年级）《花样跳绳— 一带一跳》教案（包辉令）
42 一款方便实用的跨越式跳高评价表（王金顺）
43 “玩转”武术棍（颜卫红）
44 武术教学的实践与思考（黄虹 郑金棋）
45 小小“纸足球” 快乐大课间（刘正东 徐春兰）
47 PVC管在跨栏跑教学中的妙用（陈建勤 鄢晓南）
 
教师教研
48 基础奠定：观察分析科研必备（于素梅）
51 例析体育组教研活动中“多维观课”的策略（徐献银 洪健平）
53 探索区域推进中小学体育教师专业发展的策略（曾荣 江洋）
55 《指导纲要》视角下开展体育教研活动途径的实践与探索（陈通海）
 
体质与健康
56 青少年游泳运动员的营养补充（王华）
 
海外传真
57 重视国际大体联品牌建设关注大学生领导力培养（钟秉枢 郑晓鸿 余梦露 薛飞 康婧怡）
60 通过体育的教育是一种积极的教育 （Verena Burk）
 
装备与器材
61 便携式手持机在体育教学中的运用（恒康伟业）
62 巧置篮球运球绕杆的场地器材（严锋）
 
训练竞赛
64 如何提高舞蹈啦啦操成套动作完成的一致性（马鸿韬）
 
网研集锦
66 组织全员运动会需注意的五个方面（王志强）
67 全员运动会项目设置的若干思考（李德法）
67 改进校运会设置提高学生参与率（李锋）
68 组织全员运动会的四策略（臧向前 刘新军）
69 例析如何做好全员运动会裁判工作（张梅梅）
70 通盘考虑 有效组织 注重实效全员参与（曹占良）
71 如何撰写体育教学案例（读者QQ群）
75 群英齐聚深研讨剖析案例出策略（张永璟）
 
一线话题
77 带训练队的“六个做到” （黄显良）
78 经历是种幸福，坚持定有收获（刘飞）
79 我的足球训练之道（徐艳红）
80 巧用短绳游戏促进下肢力量的提升 （赵卫新黄琳）
81 巧用短绳发展学生的下肢力量（赵新称江永华）
83 妙用短绳有效增强学生下肢力量（刘佳）
85 借“绳彩飞扬”之趣，促下肢力量发展（罗荣汶）
86 拿来需要选择选择需要理性—访问美国学校体育的考察报告（中）（宋文钦）
87 适宜技能的练习密度才能达成教学目标（郭连英）
89 小小身份牌，玩出大智慧（包德明）
90 “捕鱼游戏”变身记（王兴聪）
91 小卡片大效应 （于继朋杨玉春）
92 记一节小学二年级乒乓球训练课—初学正手攻球（代顺武）
93 加入我们的团队享受体育的魅力 （雷震汪涛）
94 教育因宽容而海阔天空（徐贞华）
95 老师，我站哪 （耿秀秀李苏）