养成沟通交流习惯  建立集体防守概念

           本刊特约通讯员 黄宁波（广东省广州市第十六中学，510080）

    学员外教齐聚沪，探讨防守新思路；交流沟通不可少，习惯养成为我助。2015年5月26号上午九点，NBA教练吉姆•艾恩如期在上海市向明中学篮球馆，为来自全国的中学篮球教练员授课。

训练前，吉姆•艾恩传达了他的集体防守理念，他认为要根据球队的特点制订相应的防守战术体系，对方球员的特点和核心队员的特点也会影响球队防守战术体系，教练员要综合这两个因素决定采取什么样的战术体系。他强调一个球队必须熟悉联防、紧逼的战术特点，根据对手的情况制订相应的战术，建立集体防守的概念，5名队员之间必须相互沟通、协调支持、补位、协防等。

    上午的授课内容有滑步练习、对持球队员的上步防守练习、上步防守结合跳起防投篮练习、上步防守结合横向滑步紧逼防守练习、协防中锋练习、防受中锋队员练习、夹击中锋练习、2vs2攻防训练、5人全场防守练习（无进攻队员，熟悉路线做防守动作）、4vs4防守选位练习、5vs5防守选位练习、5人的人盯人防守队员的轮转换位练习（无进攻队员）、2-3联防。下午的授课内容有攻联防3vs3训练习、攻联防4vs4训练习、攻2-3联防练习、全场紧逼防守练习、进攻全场紧逼练习。

    吉姆•艾恩当日的授课，仍然像往日那样充满激情，讲解细致到位。训练中他强调球员跟教练之间的沟通，球队成员之间的沟通是非常重要的，尤其在球场上球员之间的呼应是必不可少的。他多次要求在场上球员应大叫呼应，让队友明白自己的意图，让他们知道你是需要得到帮助还是过来支持，或提醒队友，这样可以使球员之间成为一个整体，养成相互沟通的习惯，

    培训期间，本刊对黑龙江省鸡西市第一中学李伟鹏进行了采访，他认为教师在训练中对青少年不应过早确立好位置（前锋、后卫、中锋），什么位置都要练练。笔者认为他的观点具有代表性，并与吉姆•艾恩教练对这一观点作了沟通交流，他吉姆•艾恩教练也认可了李伟鹏老师的说法。教练员过早确立好球员位置，学生相对会对其它位置关注减少，尤其是交换防守后，不利于防守对方队员。另外，随着年龄增长，球员有可能到其它球队，有可能会重新安排位置，在原来球队是中锋，在另一球队就有可能成了后卫。因此，在青少年时期，什么位置都练练，从长远角度来考虑是很要必要的。湖北省武汉市六中的黎冬老师认为吉姆•艾恩教练讲解技术细化，耐心细致，难得可贵，收获不少，回去实践训练要慢慢消化吸收。

    当日的授课内容很多，除了教练员们认真在做笔记外，还有很多教练员拿出了手机、DV、摄像机进行拍摄，生怕错了每一个学习技术动作。