中小学如何开展全员运动会

      本期话题于2016年6月12日19：30～21：30如期举行，话题由连云港市港城名师团队主持。

一、参与情况

     本次研讨共有15个省市151人参与研讨。

（该板块由江苏省连云港市灌南县初级中学盛加利老师 和江苏省连云港市朝阳中学刘守国老师提供） 

二、积极分子名单（排列不分先后）

    颜世超，江苏省连云港市沙河中心小学，221411；

    张梅梅，陕西省西安市阎良区西飞第二中学，710089；

    单桂芳，江苏省连云港市宋庄中心小学；

    王  芹，江苏省连云港市柘汪中学，222116；

    尹  波，江苏省连云港市建宁小学，222000；

    郑  萍，江苏省连云港市解放路小学，222001；

    瞿学维，甘肃省兰州市第十八中学，730084；

    王均谊，江苏省连云港市柘汪中学，222116；

    张兴百，江苏省连云港市师专一附小，222001；

    孙  娟，江苏省连云港市海头中心小学，222111；

    王志强，山东省滨州高新区中学，256623；

    穆乃国，山东省淄博市沂源县徐家庄中心学校，256116；

（该板块由江苏省连云港市灌南县初级中学盛加利老师提供）

三、研讨情况

     2016年6月12日晚上全国有15个省151人参与研讨，江苏省的参与人数为93人，发帖量突破1700条。现场研讨网络安全，抛出话题时机把握好，适当点评到位，引导研讨恰当，总结话题精准，达到了预期的效果。

   (一)主要亮点

   1. 名师团队共参与，阵容强大

    本次研讨由江苏省连云港市惠志东乡村体育教师培育站、吕恒莱名师工作室、樊纪良名师工作室三个专家团队及连云港市体育教研员李虎、赣榆区刘军名师工作以团队的形式参与论坛，以点带面，形成了非官方参与草根争鸣的“官方”效应。

   2. 港城参与现场研讨人数多，影响大

      江苏省连云港市惠志东乡村体育教师培育站、吕恒莱名师工作室、樊纪良名师工作室三个专家团队及连云港市体育教研员李虎、赣榆区刘军名师工作室都在对应的分管团队规提出了参与论坛的要求，将发帖量及出勤、撰写论文、承担本次论坛任务等方面进行考核，直接与名师晋升挂钩，很好地诠释了《中国学校体育》“草根争鸣”的本地化。

   3. 参与人员的结构发生变化，乡村教师强力加盟

   “草根争鸣”研讨扎根基层，辐射农村，农村的体育教师发展起来，体育目标才能全面实现。江苏省连云港市惠志东乡村体育教师培育站的教师都是农村教师，组织网络教研比较困难，惠志东校长经过谋划，结合地域及师资水平，实施4-6人的片区相对集中的研讨，成立了连云区白果树小学、赣榆区赣榆柘汪中学研讨点。要求每一个研讨点人员不要多，场面也不要大，实实在在参与本次活动。晚上19:30，在农村已是很晚，但是他们还坚守在学校，参加《中国学校体育》“草根争鸣”话题研讨活动。

    4. 行政干预与专家影响力相结合确保活动的质量

   “草根争鸣”话题研讨不是官方活动，在场地的准备与人员的参与方面还存在着一些问题。针对这种现实情况，江苏省连云港市承办团队积极利用名师的影响力与行政干预的手段来积极化解以上问题，收到了很好的效果。吕恒莱、惠志东身兼校长、特级教师、工作室主持人，李虎为江苏省连云港市体育教研员，樊纪良、刘军为名师工作室主持人，他们都能发挥自身优势，去宣传与领导本次活动。吕恒莱特级教师将所有的工作室成员集中在建宁小学，打开计算机房，确保研讨期间网络安全；惠志东特级教师领导魏玉柱反复推敲话题内容及研讨细节，安排刘守国老师撰写通讯报道、盛加利老师统计报道帖，协调杂志社、保持与其他名师工作室的沟通。樊纪良老师将自己的学校作为主持现场，新海实验学校投入了大量的人力、物力、财力，倾注了樊纪良特级教师的心血。所以，恰当利用专家的影响力与领导力，发挥他们各自的优势，也是本次活动成功的法宝。

    5. 团队协作诞生研讨的力量

      本次研讨由江苏省连云港市惠志东乡村体育教师培育站、吕恒莱名师工作室、樊纪良名师工作室三个专家团队共同承办，都将本次活动列入本年度本工作室最重要的活动。根据本次研讨的需要，惠志东老师全面主持并负责项目设置研讨与小结、吕恒莱老师、樊纪良老师、李虎老师分别在分工明确的基础上，他们又从“草根争鸣”话题研讨活动的整体工作出发，对自身名师工作室成员进行了合理的分工，对现场发帖量的统计、摄影、通讯报道、论文撰写、现场布置、研讨前的案例准备、研讨后的统计等工作都做了详细的布置，有力地解决了时间紧、任务重、无组织、无纪律的问题。实践证明，江苏省连云港市三个工作室共同主持，用团队的力量助推“草根争鸣”话题研讨活动是成功的、可行的。

（二）研讨流程及小结

     第一个阶段是19：30～20：00，由培育站主持人特级教师惠志东主持，题目为：举例说明全员运动会的项目设计应从哪些方面入手？

    惠志东老师总结：学校要依据学段、地域、季节等特点，尊重学生的差异，设计出竞技性、趣味性、集体性等为一体的运动会，尽最大可能让每一名学生都能参加。运动项目可以由传统运动会部分竞技项目、地域特色项目、民族传统项目、学校传统项目、游戏、新兴体育项目、拓展类项目、《国家学生体质健康》测试项目，中学可以加上中考项目等组成。总之，既有个人竞技项目，又有集体合作项目，还有师生合作项目、亲子项目等，充分体现项目多样性，以及各项目不同的竞赛特点，使整个运动会形式多样，丰富多彩。

       第二个阶段是20：00～20：30，由特级教师吕恒莱主持，研讨范围就“如何安排全员运动会的比赛顺序、赛次”进行讨论。

      吕恒莱特级教师总结要点：1.参赛办法不受报名人数限制；2.比赛办法的设置要根据学校的类别及班级规模来确定；3.可以把体验类、合作类的项目和传统的项目穿插进行。也可以对传统项目进行适当改造。集体类项目可以组合成年级队伍进行对抗。；4.赛次也和学校规模和项目设置有关。

      第三个阶段是20：30～21：00，由特级教师樊纪良主持，研讨范围围绕“如何评价全员运动会的比赛成绩”进行发帖研讨。

      樊纪良特级总结：除了正常的名次奖项外，还可以设立参与奖、创新奖、特色奖、组织奖、进步奖，拼搏奖，合作奖、人气奖、体育道德风尚奖、精神文明奖、最佳团体奖等奖项。在班级或年级内部评出“进步最快队员”、“文明参与比赛队员”以及“团队协助之星”等。

      第四个阶段是21：00～21：30，由市教研员李虎主任主持，研讨范围：结合案例呈现出如何组织开展全员运动会，以体现其育人的宗旨。

      李虎主任总结要点：完善人格，首在体育。首先在学校层面有重视学校体育，提高全体师生参与体育活动的意识，全面、全员地抓好学校体育工作。促进健康，让学生以更自主，更多样的形式锻炼，促进身心健康。参与比赛，让学生懂得遵守比赛规则，培养学生的诚信意识。

      最后是主持人惠志东老师做总结：根据大家的意见，认为全员运动会是一项集竞技、趣味、团结和协作为一体的，不断创新出以集体项目为主的，让更多的学生参与的多层次多样式的运动会。话题预定时间已经过去了，仍然有很多教师在论坛中点帖、回复、发言，表现出极大的参与学习的热情，给我们留下了深刻的印象。通过本期研讨，期待对全员运动会在理论上有较为清晰的认识，在实践上能有所突破。

（三）存在问题

     1. 研讨人员列举案例少，给后续实践带来一定的困难

全员运动会对于全国的体育教师来说都比较陌生，对于初中、高中的体育教师来说更加不熟悉，因此，对全员运动会的实际操作中缺乏应有的体验与感受，这给基层体育教师带来了很大的困难，大家都能对全员运动会有一个大致的了解，想当然地认为就是全体学生参加，至于如何组织赛次等具体的环节却处在理想的层面，不能结合学段特点、区域差异、季节特征进行因地制宜地设计出“现实版”的全员运动会。所以，该话题的价值与意义虽然较高，但是离一线的体育教师还有相当的距离，研讨起来不能具体细致。

     2. 全国研讨的人数有些失衡，达不到辐射的效果。

     本次研讨全国有15个省参与研讨，参与人数151人，江苏省的参与人数为有93人，虽然江苏省与连云港市在本次研讨中占据了相当大的比例，但是于本次活动的辐射的整体要求相差太远。江苏省与江苏省连云港市是本次活动的主场，确实也做了大量工作，其他省份与地市参与人较少可能与放端午假及近期学校工作繁忙有一定的关系。

     3. 报到、发帖技术不过关影响研讨质量

      我们在主持现场开始阶段，不停地接听电话，很多教师纷纷咨询注册不上，不知道在何处发帖以及发帖的一些功能几乎不懂，部分教师将话题内容发到报道帖中，给统计与研讨带来很大的困难；由于对此不够熟练，导致研讨慢，加上帖子更新速度快，很多教师还没来及观看他人的帖子，就匆匆过去，跟不上研讨的节奏，达不到“争鸣”的目标。建议下一步还要对研讨技术进行培训，让参与研讨的教师能胜任研讨活动。

（四）建议与措施

     1. 连云港市加大宣传《中国学校体育》及“草根争鸣”

      为了更好地承办《中国学校体育》“草根争鸣”话题研讨活动，让广大一线体育教师能熟练参与研讨，掌握注册、发帖、点评、上传图片等技能，所以，平时应该利用各种培训、QQ群、微信等方式对他们进行宣传、引导。

     2. 积极实践，积累更多的资料

      在今后的各种活动中，应该创设出都能让每一名学生参与的项目，关注差异，辐射全体，摒弃单一的展示为主的精英式的比赛，从比赛的性质上要兼顾竞技、趣味为一体，适当增加集体项目，逐步引进亲子项目及游戏类项目。在实践中不断地去研究校本化、地域化的全员运动会。

    3. 积极探索连云港承办经验，拓展行政干预能力

   “草根争鸣”话题研讨活动连云港市已经承办两期，积累了大量的经验，第53期主要采取行政干预与媒体宣传相结合，本期采取三个名师团队共同承办，在这样的以点带面的机制运行下，辐射到江苏省连云港市的中小学体育教师，带动了农村教师，转动了区县参与。所以，下一步还要继续研究，让“草根争鸣”话题研讨活动在连云港开展成为常态化，需要教育行政部门的干预，更加规范地进行该活动。

（本版块由江苏连云港市西苑中学魏玉柱和江苏连云港市海滨中学冯维玲提供）