卷首

2 创新区域体育教研：从应然选择到实然行动（孟文砚）

特别关注

6 以教育督导制度为保障，系统推进学校体育政策价值目标实现（刘培俊）

10 民强邦本，本固邦宁 （李鸿江文世林）

12 坚持开展阳光体育 促进学生健康成长（朱卫国）

14 阳光体育运动问题的再思考（潘绍伟）

17 “健康第一”，奠基终身幸福 （丁力）

20 “阳光体育”走过十年 校园足球初现成果 （李小伟）

23 阳光体育，内容比形式更重要 （王宗平邵小兵 郑淞）

25 阳光体育十年回顾与展望（陈智勇）

26 开展阳光体育运动 促进青少年健康成长（李应斌 石多多 李伟超）

27 沐浴阳光 健康成长 （张铁翼孙成海）

消息报道

29 立足教学实际 深化课程改革 研讨应对方略（本刊记者）

30 “草根争鸣”促教研 主题研讨共成长 （王义龙）

教学研究

31 基于体能的初中体育基本技术教学 （董王华顾叶兴）

32 对体育课练习密度的再认识（刘锦河）

33 对体育与健康课程中学习效果与运动负荷的思考（周建民 周建伟）

34 从“不可能”到“都实现”的运动负荷 （汤菊）

35 例析合理安排运动负荷的方法（林斌鸿）

36 对体育教学中示范法的再思考（马秀珍）

38 基于学段衔接的中小学体育课程内容优化措施（梁立启 栗霞）

40 对室内体育实践课内容构建与运用的研究（李光银）

教学实践

42 水平四（九年级）《原地背向双手后抛实心球——最后用力技术》教案 （王辛梅）

47 校园音乐竹竿舞竞赛规则与组织实施（徐金尧）

49 软梯步法练习六法 （刘国良）

教师教研

50 创新教具设计 演绎灵动课堂 （陈冲王以峰）

51 体育课中学生心理安全防范与安全心理环境营造策略（吴亚香）

52 分腿腾越安全教学宜六看 （于文忠董文超）

53 例析器械类体操项目的安全教育策略（严红芬）

54 用“心”预防体操教学伤害事故的发生 （金刚）

55 提高运动技战术教学的有效性需“二问” （李发扬）

56 制订课堂任务清单 提高球类技术教学的有效性（张永桂）

57 学以致用，凸显球类教学有效性（张元哲）

57 对球类教学中技、战术学习的思考 （付传勇）

体质与健康

58 构建以学校体育特色项目为主导的学生体质健康促进路径与实施 （于亮 赵泽铭 周越 汪军）

60 “三举措”助力学生体质提升 （何为 罗秀宏）

62 有效提高学生体质健康的“道”与“术” （孙卫华冯建民）

64 如何减少高温环境对运动训练效果的影响（齐占永）

装备与器材

65 巧用废旧羽毛球筒“激活”标志桶 （张刚 史志文）

训练竞赛

66 青少年健康体能训练（五） （周誉 袁圣敏吴键）

67 街舞风格排舞运动舞步示范与教学（王艳）

70 学生裁判员应掌握的基本能力及培养策略（张春燕）

网研集锦

72 “把时间还给学生”的教学策略 （颜世超）

73 体育课“把时间还给学生”的五点思考 （王安）

73 用心打造 惜时高效（李大健）

74 多方策略促实效 分秒必争还学生 （刘洪亮孟凡东）

74 把时间还给学生的“三多三少” （高彬）

75 将课堂时间还给学生的三原则 （盛加利）

75 教学环节分秒惜 节约时间还学生（王朝杰）

76 课堂教学中在时间利用上要“去假求真” （张兴百）

76 “把时间还给学生”的教学小策略 （张怡梅）

76 让时间在课堂中放光（成亮）

77 “XI”时如金（穆乃国）

78 “二小”培养 激“活”课堂（罗兆杰）

78 简约教学，把时间还给学生（史丽杰）

79 “把时间还给学生”要求教师具备四项能力 （顾欣）

79 做“把时间还给学生”的践行者 （魏玉柱）

80 如何做好体育课堂教学小结（读者QQ群）

83 小结有特色 画龙需点睛 （孟凡东）

一线话题

84 校长，一个令我感到意外的人（宋晓露）

85 “勤敬”百年，守护传统魅力 （陆佳）

86 我是信任你的（邹义宏）

87 有困难就说话（赵万海）

88 排球派上场 游戏强力量（李俊山）

89 巧借排球发展学生腰腹力量（陈春水）

90 巧用排球发展力量素质（宋华伟）

91 巧用排球提升力量素质趣味教学四绝招 （厉鹏凌玲）

92 人人参与的学校运动会（宋皛）

93 探析“一校一品”大课间体育活动新形式 （梁宇东）

95 零距离跑操，凝聚集体的力量 （王翠影）