卷首

2 单元计划制订之道 （于素梅）

消息报道

6 “集团化办学” 为了每一名学生的健康（本刊记者）

7 挖掘民族民间资源传承历史文化 促进体育运动参与铸就健康体魄 （本刊报道）

8 生命为基础，安全是保障，运动促发展 （本刊记者）

政策管理

9 用“督导评估”自查补缺中小学校体育工作 （潘建芬）

教学研究

11 对设置体育课程单元教学计划的思考 （贾齐）

13 单元视角下体育学习评价结构及评价指标体系的构建 （李健）

16 承上启下的体育单元教学计划 （王献英 刘晋）

19 关于体育教学中单元教学计划设计要素的思考 （胡凌燕 李鹏航 肖楠）

20 单元计划与课时计划存在的问题分析及解决策略 （李源）

22 评价体育单元教学目标达成的方法 （黄春艳 张春荣）

23 制订中学体育单元教学计划的着力点 （季红梅）

24 “技术、体能、运用”视角下构建高中篮球模块内容的思考（陈宗珊）

26 “技术、体能、运用”三维度下构建篮球单元教学探析（刘鸿昌 莫豪庆）

教学实践

29 水平二（三年级）《原地侧向持沙包掷远》教案 （孙毅）

33 抓好课堂四环节 提高技巧教学练习密度 （张勇卫）

34 体操棒在小学单杠教学中的巧妙应用 （李燕娜）

教师教研

36 思考 探寻 展望 体育教研的漫漫长路 （吴桥）

38 更新教学理念 突出有效教学 彰显立德树人 （余卫东）

40 《足球：双脚交替踩踏运球》教学设计思路 （葛炎军）

41 蹲下来,一定会收到意想不到的教学效果（陈侠）

42 聚焦体育课堂组织形式 提高体育课堂教学效果 （黄德新）

43 《肩肘倒立》教学设计思路及反思 （邹静）

44 精雕细琢 让体育课堂变得更加精彩 （高丽萍）

45 分享课程成果 引领未来发展 （蔡景台）

47 “磨课”应该磨什么 （吕兵文曲转宗 郑振超）

48 借助“读研共同体” 促进体育教师专业素养发展 （陈彩军 曾凡鹏）

49 腹有诗书气自华 最是书香能致远 （蒋新成）

50 中小学体育技能教学微课制作方法 （张纪胜）

51 提升体育教师讲解语言有效性的策略 （方勤）

训练竞赛

53 青少年健康体能训练（六） （周誉 吴键 袁圣敏）

55 牛仔风格排舞运动舞步示范与教学 （王艳）

57 高强度训练法在初中学生耐力素质提高中运用 （魏春蕊）

体质与健康

59 中小学生体质健康与营养状况的分析与应对 （支宇飞）

海外传真

60 采他山之石 纳异域之长 （王竹平）

62 他山之石 可以攻玉 （李茜 车磊 李明 汤展 李琪）

装备与器材

65 巧制折叠挂图架 （魏敬 张光月 陈威 张健波）

网研集锦

66 技能“单元主题”的提出及价值认识 （孙喜和 陈昌福）

67 从运动概念的视角对操作性动作技能单元设计的探讨 （邱谦）

69 对以“感知身体”为主线的单元教学案例的分析 （郑丹丹）

71 “互联网+”教研 助推教师成长（黄福娇 卢露）

72 “互联网+”形势下体育教师集体备课实施路径探析（戴守慧）

73 例析“互联网+”时代下体育网络教研的六个优势 （张建）

74 网络教研——体育教师专业发展的快车道（穆乃国）

74 借“互联网+”之力，促进教研组建设 （张莉）

75 微信在体育网络教研活动中的运用 （胡丹）

76 网络教研助推年轻体育教师专业成长 （朱伟力）

77 “互联网+”时代下体育网络教研的探索与实践（周云）

一线话题

79 我与校长二三事 （吕吉存）

80 我们的校长 （朱珍珍）

81 校长，我的良师益友 （郝永忠）

82 给予我信任，共待体育花开满园 （贺中彬）

83 小游戏 大感悟 （孙龙龙）

84 以篮球运动为载体提升校园体育文化 （郭仁强）

86 小学低年级轻物掷准游戏教学方法 （贾利军 邓竞 马达 许海波）

87 投掷多“三问”，拓宽教法新思路 （陈晶）

88 投准游戏七则 （殷海亮 张洪梅）

90 巧用游戏练投掷 （陈雅轩 俞剑斌）

91 巧用小垫子引发的思考 （钱忠晨）

93 体育——人生的另一个起点（付传勇）

94 润物无声 （申克才）