研讨主题：体育教师如何对体育课教学进行有效考核

一、话题背景

体育课考核是检查学生和教师的教学效果、教学质量、教学水平的有效方法，还是促进学生积极自觉地进行体育锻炼的重要手段。根据统一标准对学生所完成的动作质量高低以及量化成绩的优劣给出一定的分数，已不能满足体育课教学改革中学生发展的需要。全面、准确、科学、可操作性的考核与评价不仅能全面反映学生的成绩，而且又能很好地反映学生的身体素质、身心发育和健康状况以及运动技能的掌握，激发学生上好体育课的主动性和能动性。在深化体育课程改革中我们广大体育教师应如何对体育课教学进行有效的考核、评价，希望大家各抒己见、谈谈自己的观点和做法，以便相互借鉴、学习，为今后的体育课教学考核、评价提供新的方法，形成切实有效的体育课考核评价体系，进一步提高体育课堂教学质量。

二、研讨提纲：

1.体育课考核的目的、意义是什么？体育课考核的内容、方法有哪些？

2.对某一运动技能考核时如何组织、安排？（举例阐述）

3.同一班级不同身高、年龄、体质的学生某项运动技能考核时如何进行考核、评价？

4.体育课考核应注意哪些问题？

三：研讨地点：

    学体读者群一、群二、群三

四：研讨时间：2013年10月25日～11月10日（具体讨论时间，详见各群公告），期待您的参与！

                                                                                                                                                        （种青供稿）