基于新课程标准理念下情感目标的表述

《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）强调要“根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标”，本期论坛将重点就课时学习目标中的情感目标的表述进行深入研究，希望大家能依据《课标》，对情感学习目标做出符合课改理念的表述。

一、研讨提纲

1.情感目标涵盖哪些方面？

2.《课标》中水平三的“形成合作意识与能力”的学习目标是：“在团队体育活动中能较好地履行自己的职责”、“乐意融入团队体育活动并完成自己的任务”；水平四的“形成合作意识与能力”的学习目标是：“树立集体荣誉感”、“在集体性体育活动中共同努力实现目标”。请依据以上给出的《课标》内容，讨论以下问题：

（1）集体跳长绳、接力跑、篮球比赛等练习对学生的合作互助精神的培养很有益处，那么，依据水平目标，以集体跳长绳教学为例，如何表述“合作互助”的情感目标，使之可操作、可观测、易评价？

（2）通过快速跑、武术、拔河比赛等教学可以培养学生的“勇猛顽强”的品质，那么，依据水平目标，以快速跑教学为例，如何表述“勇猛顽强”的情感目标，使之可操作、可观测、易评价？

3.依据教学经验等，将隐性的情感目标表述得外显、具体、可观测，其难点是什么？您是如何解决的？

二、研讨时间

2014年10月29日晚19:30～21:30

三、主持团队

吉林省延边州体育骨干教师团队

主持人：

曹占良 吉林省汪清县第四中学，一级教师，省优质课一等奖，学体名师培养对象。

孙成立 吉林省汪清县教师进修学校体育教研部，一级教师，省优质课一等奖，省优秀指导教师。

成员：

武长河 吉林省安图县教育局体卫艺科，一级教师，省优质课一等奖。

刘思远 吉林省汪清县第一实验小学，一级教师，省优质课一等奖，省教师技能竞赛一等奖。

张绪明 吉林省珲春市第十小学，一级教师，省优质课一等奖，省教师技能竞赛一等奖。

特约嘉宾：

陈兴国 吉林省汪清县教科所副所长，高级教师，省优秀指导教师。

四、研讨总结

请将研讨总结于11月4日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、邮箱，手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

报到网址：http://bbs.sports.edu.cn/viewthread.php?tid=6509&extra=page%3D1

研讨网址：http://bbs.sports.edu.cn/viewthread.php?tid=6508&extra=page%3D1

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