2023年8月25日19:30～21:30，由四川省成都市范翔名师工作室团队主持的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第172期通过云端平台在线举行。本次活动围绕“‘跨学科主题学习’案例的设计”这一话题，从结合案例谈谈应如何认识‘跨学科主题学习’；举例说明如何确定‘跨学科主题学习’主题；如何创设‘跨学科主题学习’情境培育运动能力、健康行为、体育品德三方面核心素养；结合实际案例谈谈如何进行‘跨学科主题学习’案例设计4个子话题展开研讨。本次活动的会场设在四川省成都市磨子桥小学分校。本次研讨旨在引导学生运用多学科的知识和方法解决体育与健康实践中的问题，帮助体育教师有效理解和实施跨学科主题学习。

一、参与情况

    本次活动共有来自全国20个省、2个自治区、3直辖市的520名一线体育教师参与，28名来自全国5个省、自治区、直辖市的一线体育教师参与视频连线发言交流。

 二、研讨积极分子名单（排名不分先后）

    浙江郭迪、安徽李厚余、江苏朱云笙、四川洪飞扬、四川徐凯琴 、四川吴杰、四川代谣谣、四川张馥麟、重庆向宏钊、广东舒玉珍、福建张江雄、四川吴林珍、四川李畔崙、四川余遥、四川杨流、浙江孙铭聪、四川肖燕云、四川唐国淋、四川袁玲、四川蒋东梅、四川田慧君、四川王贺、福建邹润玉、四川邱益杰、四川张清、四川杜婷婷、四川谢豪东、四川杨俊波、四川冉天移、四川杨俊波

三、研讨情况

    （一）活动过程和亮点

    1.精心部署，合理筹划

    2023年8月在确定承办《中国学校体育》杂志《草根争鸣》第172期话题研讨“‘跨学科主题学习’案例的设计”后，在工作室领衔人范翔老师的组织下，主持团队召开了线上碰面，对《草根争鸣》栏目进行深入了解，明确本期主题研讨的目的与意义，深入讨论研讨提纲，做好前期准备工作；8月20日，主持团队线下召开了本期话题研讨筹备会，范翔老师对前期准备工作进行了总结呈现，并进一步分析了4个话题的内涵，确保话题的精准性与有效性；为了更好地组织和主持本次活动，9名成员在研讨当天集中到成都市磨子桥小学分校，从研讨场地布置、学术厅设备调试、网络检查、电脑等方面着手，考虑到每一个细节，并进行了最后模拟（具体时间、任务、进展见表1）。一场命题新颖、筹划充分、研讨气氛热烈的研讨活动顺利举行并圆满结束。

表1

    2.研讨热烈，成果丰硕

    本次研讨共分为4个话题，每个话题都是围绕“跨学科主题学习”展开的，反映出一线体育教师在教学中的实践与经验，也体现了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]出台后，体育课堂做到了体育与其他学科相融合的新型格局。本次活动让广大体育工作者进行了一场思想上的碰撞，开展了一场理念、经验、智慧方面的交流及分享。活动结束后，范翔名师工作室团队也对研讨教师好的想法、有价值的观点、有学术价值的留言进行了认真汇总、归纳和总结。

    3.各抒己见，研讨不断

    此次活动为全国体育教师搭建了交流研讨的平台，在两个小时的时间里，来自全国各地的同仁们各抒己见，围绕“‘跨学科主题学习’案例的设计”这一主题，在4个子话题主持人的引导下，分享了自己的智慧和实践经验。一次次思维的碰撞，实践案例的分享，使得跨学科主题学习的案例设计逐渐明晰地呈现在教师面前。虽然部分教师认识还有一些偏差或者不全面，但是正是有了大家的积极讨论，才能在教学实践中将所研讨到的知识、观点认识、实践案例、教学经验等不断进行尝试、完善、调整和总结，最终实现《义教课程标准（2022年版）》所期望实现的培养目标。

    4.存在问题和不足

    在线连线时，人员出现卡顿情况。受网络、网速等影响，在连接发言人进行发言时，对方发言人出现卡顿现象，影响了会议的连续性，因此，要注意提醒大家调试好设备，保证会议的畅通性。

    会议研讨的主要方式是连麦对话，但受时间所限，部分教师想参与讨论，却没有机会，只能采用文字留言，但单一的文字呈现不能较好反馈大家的观点，可多预留时间给更多想参与讨论的老师，促进深度互动、共争共鸣。

    留言区的互动不足。很多教师在留言区都积极踊跃发言，但是与留言教师互动较少，主持团队要多多关注并回复大家的留言。

（以上文字、图片由四川省成都市磨子桥小学分校吴芃老师、聂凯老师，北京第二外国语学院成都附属中学黄烈鹏老师，四川大学附属中学新城分校毛利洋老师提供）