2014年10月22日，“国培计划（2014）”——体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学、初中体育教研员班开班典礼在北京教育学院体育与艺术学院博士园举行开班典礼。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，北京教育学院党委书记马宪平教授，北京教育学院体育与艺术学院院长、项目负责人、首席专家陈雁飞教授等有关领导及专家出席了开班典礼。开班典礼由马宪平教授致欢迎词，由体育与艺术学院副院长潘建芬主持，来自全国25个省（市）及新疆兵团的135名中小学体育教研员作为参训学员参加了本次开班仪式。
作为项目的负责人，陈雁飞院长就本次培训方案从培训背景、培训对象、培训过程和培训要求共4个方面进行了深入解读，不仅帮助参加培训的体育教研员进一步了解了整个学员团队本身的情况，更明确了“国培计划”的重要意义与目的，同时也明确了即将开始的短期集中研修学习的过程和方法。
了解培训背景，激发参训学员学习动机
帮助参训学员了解培训的背景，将有助于学员进一步明确培训活动的价值，为培训活动的有效、有质开展奠定基础。在解读培训方案的过程中，陈雁飞院长首先从“国培计划”是什么、教研工作面临的5大主要任务和教研员的作用和价值等3个方面，解读了为什么要启动国培教研员培训。就教研员的价值所在，她指出，体育教研员是体育教师的一面旗帜，是体育教师的一个影子，是体育教师的领头羊，在贯彻落实教育方针政策、帮助体育教师领会课程标准和教材编写意图、提高体育教师业务能力、组织开展区域性课程改革、总结推广体育教学经验等方面意义重大、贡献独特，这不仅帮助参训学员更加深刻地认识了教研员的重要性，同时也是对所有的参训教研员明确了角色要求。
掌握“学情”，保证培训效果能“接地气”
要提高培训质量，全面了解参训学员的知识、能力等情况是基础。针对本次教研员集中研修，北京教育学院的培训团队从角色、担任教研员时间、性别与年龄、学历与职称、教研经历、培训经历、业务能力及有待提升的能力、开展教研训工作的途径等多个方面进行了调研和统计，较为全面地掌握了本次“国培计划”参训学员的情况，尤其是在业务能力方面，调研内容涉及到策划教研活动的能力、看评课的能力、培养学科骨干教师的能力、体育科研能力等共计12项能力，这些都是当前作为体育教研员必须掌握的能力要求，针对这些方面进行培训方案设计将使培训具有针对性，也反映了本次培训活动的实用性。此外，培训团队还从教学实施能力、教学研究能力、自我反思能力、教学设计能力与专项技能5个方面进一步了解了参训学员心目中中小学体育教研员最需要提升的能力，做到了从教研员的实际出发，将有利于培训工作进一步贴近一线、服务一线。
开展模块化培训，全面提升参训学员能力
为了保证培训活动能够较为全面地提升参训学员的能力，培训团队在明确主题与目标的基础上，从“模块一：教研训专题引领与提升”、“模块二：问题碰撞与微讲论坛”、“模块三：观摩体验与听评互动”三个模块着力打造培训活动的有效性。其中，在“模块一”共设计了6个专题，既有宏观的思想引领，也有微观的教学质量聚焦；既有角色的认识与定位指导，也有具体教研活动的策划与组织；在“模块二”中，将立足体育教研训工作中的具体问题，从“小问题、小策略、小故事”展开学习与交流；“模块三”主要是针对当前体育教研工作的重心与热点，组织参训学员到不同的城区、学校进行观摩与交流。通过这三个模块的打造，将在专业视野、研训理论、问题诊断与专业引领、主题研训活动策划与实施等教研训工作的核心领域上提升参训学员的能力。陈雁飞院长表示，希望能够培养一批有思想特色、教研特色、专业特色的教研员。
明确培训绩效目标，确保培训活动真实有效
为了保证培训活动取得实效，本次培训从培训作业、网络研修、培训考核和生活学习等四个方面提出了明确的要求和操作方案。其中，培训作业重点关注了参训学员对于教研活动的策划与实施能力；网络研修除了为学员提供一个交流学习的平台之外，还将用于培训后的培训效果跟踪监测；培训考核则将立足参与状态、学习效果、工作应用、组织绩效、社会影响力等方面进行实施。此外，培训活动还对培训期间的学习与生活提出了明确要求。这些具体要求和考核方法的明确，作为对本次培训活动的效果的综合考量标准，将使本次培训的效果进一步量化和可测评。
本次活动中，王登峰司长受邀为参训学员作了讲话，讲话主要围绕“学校体育价值追求与实现路径”展开。他指出，学校体育的价值追求主要有三点，一是让每个学生提高体质健康水平，并形成健康的生活习惯和锻炼习惯；二是应培养学生良好的运动技能；三是应促进学生健全人格的发展。同时，针对学校体育的价值追求，王登峰司长提出了改革评价体系、改进体育教学、扎扎实实改善体育办学条件的3条实施路径；并表示，青少年学生体质健康水平持续下滑的根本原因就是评价体系不健全，而评价体系的建设应该涉及学生评价、校长评价、地方政府评价，以及文化部门等多元主体的全方位评价。
在开班典礼的最后，河南省许昌市的小学体育教研员徐虹艳作为学员代表作了发言，她代表全体学员表态：一定会把握住这次难得的培训机遇，按时上课，以积极的热情和端正的态度参与到各项培训学习活动中，收获知识和思想；同时，更要做可以燎原的星星之火，把本次学习的知识传递给更多的体育教师，最终实现教师和学生共同成长的目标。并坚信，通过这次培训班的学习，一定会达到这样的目标。
“聚时学得苦，散时心里苦，走后想得苦，实践内化苦，二级培训苦，训后总结苦，硕果累累时，又苦思再国培”，这是上届参训学员江苏省盐城市盐都区教研员黄继东在参训后写的一段体会，本届开班典礼在这段“小诗”的伴随中结束，期望更多的参训学员能够像黄继东老师一样，通过“国培计划”的集中研训和学习，真正达到拓展视野、提高专业能力的效果。
本刊记者 郝俊