为通过以特级教师为核心的引领以及体育骨干教师的交往与互动，促进长三角地区间体育教学研究的协作与联动,有效促进长三角地区体育教师的专业发展,提升长三角地区体育教学、教研和大课间的质量与品位,长三角地区小学体育特级教师第二次教学研讨会于2014年10月15—17日在浙江省嘉兴市南湖国际实验学校和三水湾小学成功举办。本次研讨会的主题是"趣味课堂",由浙江省教研室和浙江省基础教育课程教材开发研究中心主办,嘉兴市南湖区教育研究培训中心承办，南湖国际实验学校和三水湾协办。浙江省教育厅教研室副主任柯孔标、体育教研员余立峰，江苏省体育教研员孟文砚教授，上海市体育教研员、特级教师王立新，浙江师范大学体育与健康学院副院长王章明教授，嘉兴市艺教处副处长张建芳，嘉兴市南湖区教育局副局长徐小焱、教研室副主任朱德江出席了开幕式。开幕式由余立峰主持。来自长三角地区的教育行政部门领导，教科院（所）、师范高校专家，省市体育教研员，以及三省市的部分特级教师、小学体育学科骨干近400人参加了本次活动。
本次活动充分体现了实践与理论的结合，突出了“趣味课堂”的主题。“兴趣是最好的老师”，在课堂中能不断激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的引导下不断超越，是教师一直不断追求的目标，此次活动中，在教授、特级教师理论和实践的引领下，与会教师都收获很多，执教的四位教师都能在理论的引导下，有效践行理论，真正做到理论指导实践，实践验证理论。
上海闵行区孙华老师执教的内容为水平二（三年级）《各种单、双脚跳跃方法》，课堂上，孙老师用其优美、灵活、多变的舞姿以及悦耳动听的音乐，借助“SPARK”理念给大家带来了一节别开生面的、欢快、有趣、高强度、新颖、独到的体育课，孙老师利用一个个“大脚印”，时而组合在一起、时而变化方向组合在一起，时而变化跳跃路线组合在一起，用音乐串联其中，观摩教师都被孙老师激情、灵活、多变的身姿，富有激情的讲解深深吸引，充分诠释了“趣味课堂”的教学理念。
浙江的黄美勤老师执教的内容为水平二（四年级）《篮球各种形式的投准》，教师在场地内拉上两根平行的横绳，让学生面对面地分别站在横绳的两边，让学生用最擅长的方式把球投过横绳，在尝试练习中发现学生最擅长的方式，并加以引导，时而自抛自接，时而你抛我接，时而自抛自捡自运，在反复的学习与评价中达到激发兴趣、发展体能、掌握技能、培养能力的目标。
江苏省特级教师殷伟东老师执教的内容为水平三（六年级）《跨越式跳高》，在现场演绎的过程中，笔者看到一位长者循循善诱地教导着每一位学生，镇定自若地把握着教学的各个环节，不放过学生的任何一点瑕疵，把课堂经营得欢快和有序，一步一个脚印地向前行进，直到完全掌握达成教学目标为止，而辅助教材的身体素质练习更是在简短、高效下完成，没有太多华丽的辞藻来修饰教师的讲解语言，没有过多的形式来美化自己的课堂，就是简单的几根橡皮筋，在教师的有效引导下一步步达成教学目标，显得十分干练，这样的课堂是我们所需要的，是学生所需要的。
浙江嘉善的董明华老师执教的内容为水平二（三年级）《多种线路的运球》，董老师以小组合作学练为主线，将自主、探究逐步渗透，充分激发学生的学习兴趣，让学生在“模仿体验——实践尝试——互助互评——改进与完善”的学练过程中愉悦身心，学习运球技术，掌握运球方法，通过不同的队形、动作要求与反复练习，发现问题及时解决，最终达成了掌握技能、发展体能、培养能力的学习目标。
课后研讨时，4位授课教师每人有2分钟的时间阐述自己的教学设计思路，然后分别由4位教师所在的团队代表对自己团队的课进行5分钟点评，点评结束后现场教师与浙、江、沪三位中小学体育教研员进行了互动交流。研讨中，江浙沪的特级教师和其他与会教师一致认为这4节课在激发学生练习兴趣上各有特点、各有“高招”，较好地体现了“趣味课堂”的教学特点，能把学生的兴趣保持到课的结束，甚至能让学生产生没有“玩”够的感觉，这样的课堂值得学习和借鉴。研讨结束后，还进行了专门针对“趣味课堂”构建的专题讲座，浙、江、沪三位特级教师代表和浙江师范大学教授介绍了他们对“趣味课堂”的理解和观点（具体观点呈现详见本期教学研究栏目）。
教学研讨活动之余，全体与会教师观摩了南湖国际实验学校和三水湾小学的大课间活动。其中，南湖国际实验学校秉承“爱玩、会玩，玩出乐趣，玩出健康”的理念，为学生提供多样化的练习内容，不仅有抽陀螺等民族民间项目，有独轮车、两人两足等新兴项目的引入；同时，还有常规器材的多功能开发及组合运用，极大地激发了学生的参与兴趣和主动性，也提高了学生的运动量和运动强度。三水湾小学的大课间活动突出了“小场地、大容量”的特点，除了仅有一块200米的操场之外，学校还充分开发了走廊、教室门口、种植基地边缘等多个活动点，针对低段、中段和高段年级分别设置了包括跳长绳、跳短绳、障碍跑、接力跑、篮球运球、投篮、足球运球等20多项练习；此外，还设计了《豆豆运动成长手册》，引导学生有目的地关注自己的身体变化，感受运动的快乐，提高运动能力，培养运动习惯。
本届长三角地区特级教师研讨活动虽已结束，但体育实践与体育理论的相得益彰、打造“趣味课堂”的教学理念引发的思考还需要广大一线教师在课堂上实践，让我们共同期待广大学生能够通过趣味体育课堂领略体育运动的魅力，打造健康的身心。
本刊通讯员 王兴发 （浙江省宁波国家高新区外国语学校，315040）