齐思共研选项走班  名家助力教学实践 

    2022年6月9日19：30，由晓露学习共同体团队主持的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第156期话题研讨“体育选项走班制教学实施策略”如期举行。本次研讨会采取线上线下联动的形式，线上首次采用腾讯会议平台，由《草根争鸣》栏目负责人吕兵文老师担任主持，本期3个子话题分别由晓露学习共同体核心成员、转塘小学副校长胡松老师，镇海区蛟川中心学校陈银银老师和安徽省无为第三中学杨斌老师担任联席主持人。同时，本次研讨在浙江省杭州市转塘小学设线下主会场及其他8个分会场，每个分会场由各区县教研员、名教师团队主持。

一、双“新”模式，激发活力

    研讨模式创新。本期研讨第1次采用腾讯会议，教师可针对在体育选项走班制教学实践过程中以及对开展体育选项走班制教学的思考，通过语音和文字的方式同步互动，这进一步提高了研讨的精度和思考的深度。同时，参与研讨教师可以通过腾讯会议室的“举手”功能进行提问，与主持人和特邀嘉宾进行视频和语音的互动交流。与以往单一的文字研讨形式相比，通过视频和语音等形式互动更充分、交流更深入，在主持团队的共同努力下，话题研讨非常热烈。

    教学模式新颖。“体育选项走班制”教学在高中阶段已广泛深入地开展，但在义务教育阶段还处于积极探索阶段，相对传统行政班教学，“体育选项走班制”组织形式新颖灵活，对促进学生开展体育专项化学习具有非常重要的实践意义。本期研讨中，主持团队就基于校情如何设置选项、根据选项如何有序组织走班、针对选项走班如何深化评价3个维度，引导教师进行了由浅入深地实施路径研讨与实践经验分享，引起了很多教师的深入思考和实践共鸣，研讨氛围浓厚。

二、名家助力，思维碰撞

    为提高话题研讨的深度和活动品质，主持团队还邀请了安徽省特级教师申克才老师、安徽省特级教师教研员张纪胜老师和江苏省特级教师倪晨瑾老师3位专家担任特邀嘉宾，不仅在每1个话题的研讨中在高位做好引领，同时几位专家实时地针对研讨过程中教师提出的若干问题进行答疑解惑、开阔思路，一起探讨更有操作性、建设性和可持续性的实践路径。

    研讨过程中，来自浙江省台州学院附属中学副校长郭政老师结合学校多年来实施体育选项走班的经验进行案例分享，为即将实施体育选项走班制的教师提供了思路与信心。来自山东、浙江、安徽等地的教师发言积极，认为“体育选项走班制”的实施关键在于项目的设置，要紧紧围绕学校可开、教师能教、学生能学，重点结合学校的场地器材、师资力量、学生的兴趣及特点等因素设置合理、适宜、具有可操作性的项目，提升学生专项运动技能，在课堂中落实“教会，勤练，常赛”，从学生练习兴趣、学情分析、分层学练、技能短板、可操作化和可视化检测手段入手，按照专项技能水平进行分组，制订不同层次的专项技能学习目标，提高学生的学习成就感。针对从哪些方面评价学生专项运动技能的学习，研讨教师从评价主体、评价内容、评价方法等方面进行了细致解答，大家一致认为，评价不是为了给学生一个分数，而是更好地帮助学生激发运动兴趣，获得成功的运动体验，培养终身体育的意识，最终以评促学、以评促练、以评促赛。

三、意犹未尽，期待再聚

    “体育选项走班制”是新课标理念下，推进体育课堂教学改革转型升级的全新教学模式，需要积极地实践与探索，更需要一线体育教师在实施过程中强化体育课程一体化思路，落实“教会，勤练，常赛”，注重学生“知、能、行、健”等多维评价，指向学生学科核心素养的培育。两个小时的网络研讨持续而热烈，研讨教师在研讨结束后，迟迟不舍得离开会议室，线下多个分会场的教师在研讨后结合今晚的专家解答及自己的理解进行会后的小组交流探讨，足以看出教师们对体育选项走班制教学的期待。

    最后，由衷地感谢《中国学校体育》杂志为我们搭建学习与交流的平台，感谢晓露学习共同体团队为我们带来了一场有有质量、有深度和有温度的研讨活动。通过本次研讨，也充分感受到新时代体育教师们的教研热情与探索精神，一群人、一条心、一件事、一起拼，让师生在体育运动中绽放更美好的人生！

（以上文字由山东省淄博市张店区傅家镇中心小学徐家鹏老师提供，图片由浙江省杭州市转塘小学胡松老师提供）