卷首语

2 不忘初心 不懈追求 去实现我们的体育梦（孟文砚）

专题报道

6 在阳光下慢慢变老——致苏州大学体育系82级逝去的青春（甘亦农）

7 体育让我与青春同行 （胡凌燕）

9 足球伴我一生 （王崇喜）

11 我和体育有个约定 （陈业辉）

12 躬身践行教师本色 风雨兼程一路同行（钟恒炳）

13 青涩·成熟·卓越 规范·良心·信仰（王志强）

消息报道

14 2016年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训拉开帷幕（本刊报道）

14 稳步推进校园足球发展 实现足球育人功能（本刊报道）

15 “2016年暑期铜山区高、职中体育教师全员培训”在棠张中学举行（本刊报道）

局长话体育

16 理想的学校体育 （本刊报道）

理论争鸣

18 打通高校与中小学体育的“任督”二脉 （郭强 陈悠 张亚菲李小伟）

教学研究

20 如何把握“专题式”看评课技巧 （于素梅）

22 《纲要》视角下义务教育体育与健康课程教学的价值导向和实施策略（王德刚）

24 合作学习有类型，准确运用得共赢 （钱张伟潘龙龙）

26 中小学体育合作学习的五个“着力点” （潘卫成）

教学实践

28 水平四（初一年级）《花样跳绳——单人转身跳》教案（姚强）

32 别样的呼啦圈玩法 （王兴发）

33 巧用小瓶子 让课堂游戏更有趣 （孙倩男李娜）

34 “单足蹬地翻身上成支撑”的辅助练习 （张春伶陈建勤）

35 “阶梯式练习”在引体向上动作中的实践探索（白勇涛）

37 球球重组 焕发新生 （张小伟）

39 游戏在中学排球垫球教学中的应用策略（戚海江）

41 “小”垫子 “大”用途 （张厚学张甜甜）

42 小体操垫在立定跳远教学中的妙用 （姜秀）

教师教研

43 方法选配：量化质性按需选用 （于素梅）

46 探析“三反思三实践”教研形式的实践策略 （徐海燕迟永传）

48 例析发挥教研价值最大化的实践策略 （周鲁俞培明）

49 农村学校运动会用手机辅助终点裁判工作的操作策略（吴刚）

50 依托规划唤醒专业自觉多元措施撬动科教双飞 （孙建顺）

训练竞赛

52 舞蹈啦啦操常用的初级难度动作与练习方法（马鸿韬）

55 基于动作技术要点提升体育生800m训练的实践策略（寇秀红）

56 循规律 必有成 （武云飞）

58 加强心理训练 提高投篮命中率 （于国涛）

体质与健康

59 青少年运动员在高温高湿环境下营养补充策略（高彦兵）

海外传真

60 感知美国中小学学校体育现象记事（邓若锋）

装备与器材

63 第三方监测服务如何改变传统体质测试方式（恒康伟业）

网研集锦

64 对“单元计划设计中如何关注个体差异性”案例亮点的分析（贾齐）

65 构建差异性单元计划的思考 （韩会军）

68 将家庭与社区资源引进学校体育工作的实践探索（张建）

69 家庭、社区资源引进校园三原则 （王志强）

70 学校、家庭、社区体育资源联动应做到“四要” （周为松）

71 社区体育资源进校园需要注意的三个方面（姜军 李跃）

72 发挥家庭、社区资源优势 打造学校体育教育共同体 （辛兆亮贾振君）

一线话题

73 幸福的“三元素” （徐永晨）

74 我自豪，我是体育教师 （储信爱）

75 简单而真实的快乐 （张宏）

75 一句话触动了我的神经 （张洪祥）

76 让我永远自豪的名字——体育教师 （于殿民李娜）

77 我幸福，我是体育教师 （潘文栋）

78 这样的感觉独好 （马诺）

79 写给我们的“三好”导师 （王礼盛蔡兴莉）

80 老师，我害怕跳绳 （张晶）

82 由“心急吃不到热豆腐”引发的思考（裘志学）

83 放慢脚步，学会等待 （徐影）

85 引体向上的教学方法与技巧 （杨志荣金宏军）

86 跳出一片色彩 （李廷波）

87 巧用牛奶纸箱 开发趣味游戏 （杨伟）

89 农村小学广播操比赛的组织与实施（李厚余）

91 拿来需要选择 选择需要理性——访问美国学校体育的考察报告（下）（宋文钦）

93 基于观摩者角度分析学习目标的可操作性和可观测性（朱红琴）