<span style=""color:" fuchsia;="" font-size:="" 15pt;="" mso-bidi-font-family:="" tahoma;="" mso-ascii-font-family:="" 'times="" new="" roman';="" mso-hansi-font-family:="" roman'"="">如何转化体育“后进生”
体育教学应面向全体学生，确保每一名学生在原有的基础上得到发展。在实践中，体育“后进生”普遍存在。这里的“后进生”我们暂界定为学习态度不端正，对体育活动缺乏兴趣，课堂上自控能力差，不按要求做练习，而且浑身慵懒，不求上进。面对班级中个别类似的学生，作为体育教师，我们应如何教育转化这些后进生？
希望通过本期论坛，探寻更为科学合理的解决途径，确保每一名学生都积极参与到课堂学习中来。
一、研讨提纲
1.您眼中的“后进生”在课堂中一般有哪些行为表现？
2.“后进生”形成的原因有哪些？
3.您通常都是如何对待这些“后进生”的？有哪些转化的策略？请举例说明。
二、研讨时间
2015年4月28日晚19:30～21:30。
三、主持团队：山东省威海市文登区体育名师工作室
主持人
姜建明，一级教师，文登区教研中心体育教研员，省优质课二等奖；
吕兵文，高级教师，文登区葛家中学，威海市首批名师。
成 员
于文明，一级教师，文登区三里河中学，省优质课二等奖；
孙志刚，一级教师，文登区三里河中学，省教科研优秀成果二等奖；
刘伟循，一级教师，文登区三里河中学，文登区优质课二等奖；
荣燕光，一级教师，文登区天福山中学，省优质课程资源二等奖；
徐晓东，二级教师，文登区大众完小，全国精品课奖；
毕成川，二级教师，文登区三里河中学，文登区优质课二等奖。
四、研讨总结
请将研讨总结于2015年5月5日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。
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研讨网址：http://bbs.jsports.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=52&extra=page=1
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提示：请规范注册，注册名：省+汉字实名，如，吉林曹占良。
感谢江苏南京张怡梅老师提供本话题。
期待您的参与，期待您的精彩！