聚焦体育教学小场地 凝聚智慧精心筹备

    2023年7月2日，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第170期话题研讨“小场地教学策略”筹备会在合肥四中召开，会议采用线上、线下相结合的方式进行。会议由工作室领衔人、合肥市体育教研员郭齐智老师主持，来自合肥市郭齐智名师工作室的学员和合肥市各中小学体育教师代表20余名教师参与了本次会议。

一、凝心聚力，充分准备

    为确保本期研讨活动的顺利开展，工作室前期做了大量的准备工作。首先是为提升选题的研讨价值，郭齐智老师多次召集骨干成员进行话题的研讨和论证，并带领团队深入一线中小学进行相关情况的调研；其次是为提高团队主持研讨的能力，工作室提前举行线上专题研讨，邀请专家为团队培训并传授经验，对研讨主题与内容、研讨步骤与流程、现场调控与引导等进行了全面培训，特别是对3个话题主持人进行了选拔和重点培养；最后是为调动广大一线教师的研讨积极性，工作室充分发动了合肥市体育学科带头人和体育骨干教师群体一起集思广益、共同参与，充分做好研讨前的相关准备。

二、提纲挈领，深入剖析

    在本期话题研讨筹备会上，郭齐智老师对前期准备工作进行了总结，并引导主持团队对提纲的内容进行深度挖掘，对研讨方向进行准确把握，并对每个子话题的定位和研讨范围进行了详细论证，避免重复讨论。如，针对第一个话题“小场地教学可以从哪些方面寻求突破”，大家建议从教学内容、资源开发、教学组织形式等方面出发进行研讨；针对第二个话题，团队认为要重点从学校及体育组层面研讨如何统筹安排教学内容、如何灵活安排体育活动场地等；第三个话题定位在解决问题的具体案例做法上。经过交流研讨，主持团队更明确了“小场地教学策略” 研讨的总体方向，既有具体实际案例的应对策略，又有深层次的理论保障，充分保证了研讨的深度和广度，使研讨能够始终围绕研讨主题进行。

三、分工明确，各司其职

    1.学习活动流程

    为使大家进一步明确研讨活动的主持流程，郭齐智老师向参会人员详细介绍了《中国学校体育》杂志《草根争鸣》研讨活动主持操作流程与方式，解读了《草根争鸣》栏目《主持规范》，分享了往期主持团队的成功经验和注意事项，鼓励团队成员要借鉴前期主持团队经验，同时还要发挥自身团队特点，为活动的成功举办做好充分准备。

2.明确责任分工

    为了确保本次话题研讨活动的顺利进行，主持团队按照研讨活动的需要做了具体时间安排并进行了详细分工，分别从研讨前的准备、研讨中的规范、研讨后的总结做了具体要求，每项工作责任到人，严格做到“事事有人做，人人有事做，重点事情特别布置”。如，安排3名经验丰富的教师对3个子话题研讨的主持教师进行培训，安排他们进行模拟演练；安排3名有信息技术特长的成员为研讨中的技术保驾护航；安排2名有视频剪辑经验的教师负责宣传视频、现场背景的制作等。

四、积极宣传，扩大影响

    为扩大本次研讨活动的影响力，发动更多的一线教师积极参与，合肥市郭齐智名师工作室主持团队特别重视本次研讨活动的宣传发动工作，确定了相关教师宣传动员、新闻报道等工作内容，包括多平台、多形式积极扩大本期研讨的宣传工作。除利用各网络平台、体育教研QQ群、微信群、微信朋友圈等途径，还积极制作本期研讨的宣传短视频、海报等进行宣传，以期提高本期《草根争鸣》的参与广度及影响力。通过统筹兼顾、责任到人，充分考虑研讨活动需求的方方面面，力保本期研讨活动顺利开展，尽全力扩大研讨的受益面。

    感谢《中国学校体育》杂志《草根争鸣》为广大体育教师提供的在线教研平台！感谢《中国学校体育》杂志为安徽省合肥市郭齐智名师工作室提供本期研讨主持的机会！主持团队已准备就绪，齐心协力服务好本次研讨活动。

（以上文字、图片分别由安徽省合肥市第四中学葛未未老师、陈世豪老师提供）