怎样提高体育课堂的生命力

    一段时期以来，小学体育课重点关注学生的兴趣，初中体育课重点关注中考成绩，到了高中，体育课堂教学无从下手，蜻蜓点水，12年下来，很大一部分学生感觉什么没有学会。与此同时，2014年8月12日《中国青年报》一篇文章：“上海教委官员：学生喜欢体育，不喜欢体育课”被人民网、央广网、中国新闻网、搜狐、腾讯、网易等众多媒体转载，社会广泛关注。我们的体育课怎么了？为什么学生不喜欢体育课，不想学，什么都没有学会，问题究竟出在哪儿？我们该从哪些方面改进和提高体育课堂教学，才能使我们的体育课既有味又营养，让孩子们既喜爱又受益。使他们全身心地投入课堂，动脑筋、练身体、学知识、懂原理、会方法、促发展，生动活泼，乐此不疲，与老师真情互动。

一、研讨提纲：

     1.什么是体育课的生命力？其涵盖哪些内容？

     2.体育课的生命力其外在的表现具体是怎样的？

     3.如何提高体育课堂的生命力（途径、方法），请结合实例阐述？

    二、研讨时间：

2014年12月11日晚19:30～21:30

三、主持团队：重庆体育名师成长坊

主持人：

    屈  明，高级教师，体育教研员，西南大学、成都体育学院客座教授；

    王  良，一级教师，全国赛课一等奖；

    成员：

    刘  勇，特级教师，重庆市体育学科带头人，全国赛课、基本功比赛一等奖；

    王晓峰，高级教师，九龙坡区教研员，重庆市骨干教师；

陈明建，一级教师，南岸区体育学科带头人；

    胡  涛，一级教师，大足区实验小学教导主任，重庆市骨干教师；

特约嘉宾：

    赵小刚，重庆市教育科学研究院中小学体育研究室主任；

牛  晓，重庆市教育科学研究院体育教研员，全国十四城市体育教学研讨会常务副会长。

四、研讨总结：

请将研讨总结于2014年12月17日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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