营造良好体育课堂教学氛围的有效策略

良好的课堂教学氛围是提高课堂教学效率的保证。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中明确指出，体育教师要积极创设丰富的教学情境，从而不断激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。如何在基础教育阶段体育课堂教学中有效营造良好的教学氛围，已成为当下许多一线体育教师在教学实践中研究的话题，许多教师也通过教学实践的研究形成了一定的教学策略与方法。本期的研讨旨在通过来自全国的体育教师，分享教学实践中的经验，对营造良好教学氛围进行深入探讨，寻找有效策略，促进课堂教学质量的提高，为学生发展服务。

一、研讨框架

    1. 良好的体育课堂教学氛围有哪些特征和具体表现？

    2. 营造良好体育课堂教学氛围，有哪些影响因素？

    3. 在营造良好体育课堂氛围时，会存在着哪些误区？如何规避这些误区？

    4. 通过教学实践案例，谈谈体育课堂中良好教学氛围的营造策略有哪些？

二、研讨时间

2019年3月25日—27日

（读者QQ群一：25日19:30～21:30；读者QQ群二：26日19:30～21:30；读者QQ群三：27日19:30～21:30）

三、研讨地点

  《中国学校体育》读者QQ群一：50011898；QQ群二：43139651；QQ群三：131779625

（编辑：向邦卓）