2022年7月9日19:30—21:30，由济宁学院体育学院“青少年体能训练骨干教师团队”团队主持的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第158期“间歇训练法在体能练习中的运用”话题研讨活动举行。本次活动的主会场设立在济宁学院体育学院，同时设立了2个市、县内外分会场，本次活动邀请到了崔运坤教授、刘同赏博士、特级教师黄巍进行在线答疑。本次研讨活动围绕“间歇性练习在发展学生体能中如何应用？”“针对不同学段水平的学生，在体能练习中如何选择间歇性练习的内容？”“您如何应用间歇性练习组织学生进行体能练习，以确保学生练习的最佳锻炼效果、提升学生的练习热情？请结合案例说明。”3个子话题展开，共有来自全国20个省（直辖市、自治区）及韩国的401名体育教师参与研讨，发帖共计超过2000条。

一、参与情况

本次研讨活动共有来自全国20个省（直辖市、自治区）及韩国的401名体育教师参与，具体情况如下：

二、研讨积极分子名单（排名不分先后）

1.汪艳萍：安徽省

2.张  建：江苏省

3.尹  耀：山东省

4.孟令彬：浙江省

5.张开华：安徽省

6.王  玲：浙江省

7.韩庆敏：浙江省

8.张克强：天津市

9.陈生军： 青海省

10.达世荣：甘肃省

11.李璐雯：福建省

12.包星杰：浙江省

13.廖代山：重庆市

14.王明堂：山东省

15.张玉霞：山东省

16.张洪雨：山东省

17.方  雪：山东省

18.任晓宏：山西省

19.解亚萌：山东省

20.于秀芳：山东省

21.耿建峰：江苏省

22.卢培容：浙江省

23.于洪奎：山东省

24.陈常青：广东省

25.夏  敏：安徽省

26.田晓亮：山东省

27.刘书奇：安徽省

28.周相进：湖北省

三、研讨情况

（一）本次研讨的亮点

    1.聚力创新，汇聚云端共研讨

    本次活动准备时间紧、任务重，且团队成员少有接触“中小学体育课体能练习”的相关教学经历。在此情况下，主持团队在徐刚院长的带领下，落实分工，精心准备。由于本次研讨活动是采用腾讯会议的方式，主持团队聘请专业技术人员多次为主持团队进行培训，让每一名团队成员能够熟练掌握腾讯会议的功能及使用方法，为研讨顺利进行提供技术保证。体育学院团队在借鉴往期经验的基础上，充分挖掘线上研讨的优势，设计制作了团队研讨海报和活动宣传片，起到了较好的宣传效果。筹备会上，栏目组吕兵文老师和徐刚院长多次修订研讨流程及研讨案例，旨在为研讨教师提供一高效实用的、适合中小学使用的通过“间歇练习”提高体能练习的方法及理论依据。

    2.国际连线，云端研讨促成长

    主持团队成员服从团队分工，积极沟通，按时间节点完成了研讨会的布置的准备工作。团队成员充分利用互联网终端进行宣传，积极推动区域内外教师进行参会报道。研讨当天有多位国培计划培训讲师参与研讨，更有学校校长全程聆听研讨。本次活动由徐刚院长进行主持，他主要负责嘉宾、观众举手提问和主持人的连线。在他的统筹、协调下，3个子话题的开展有问有答、衔接有序。活动过程中，团队设专人负责收集高质量的发言观点和案例、团队成员和特邀嘉宾及时回复教师的提问，使得每一名教师都能积极参与到活动中。通过本次活动，既让团队成员超前学习、专项研究、提升自我，同时也增强了团队成员的团队意识与合作能力。

    3.博士助阵，高效互动解疑惑

    本次活动，主持团队特别邀请到了正在韩国攻读博士的刘同赏和泰山学院体育学院副院长、博士、教授、国家体育总局教练员学院讲师崔运坤。崔教授主要介绍了“间歇训练”的理论和生理学机制、不同项目的训练学方法。刘博士、崔教授针对研讨教师的提问，详细地解答了间歇训练法在足球方面、篮球方面，以及田径方面应用的问题，破解了教师们在实际教学训练中遇到的问题。

    （二）本次研讨不足及建议

    1.本次研讨是高校团队第一次主持，对研讨的形式理解有偏差，导致部分内容讲解的理论知识较多，让研讨教师有听讲座的错觉。建议主持团队要提前熟悉研讨活动形式，在短暂的研讨时间内尽量多连线观众，更多地解决一线体育教师关于研讨话题的困惑和疑问。

    2.本次研讨由于是主持团队第一次使用腾讯会议开展全国范围的主题研讨，在主持人和子话题主持人交接环节，有时衔接得不好。在今后的活动中，建议提前进行多次演练，让各位主持人都熟练掌握各自的权限和功能的使用方法，以保证研讨流畅的进行。

（以上文字由济宁学院体育学院杨皖霖、姜斌老师提供）