卷首

2 厘清学习评价功能 促进学生健康成长 （汪晓赞）

特别关注

6 关注青少年体质健康应上升到国家战略层面 （本刊整理）

8 应把学校体育放在教育的基础地位上 （本刊整理）

专题报道

10 学校体育的改革与发展 （本刊整理）

12 关注学校体育改革 促进学生全面发展 （本刊整理）

16 提高学生体质要有杀手锏 （孙卫华）

消息报道

17 用“火”一样的热情参与网络教研，调控“课堂情绪”促进学生健康成长 （钟恒炳）

教学研究

18 中小学体育与健康学习评价热点探析 （汪晓赞 张军）

23 浙江省义务教育《体育与健康课程》学业评价改进行动 （余立峰）

26 体育学习评价中的元评价问题 （马卫平）

28 体育与健康课堂学习评价的实质是对价值的判断 （董玉泉 徐敏）

31 义务教育《体育与健康课程》成绩评价再探 （嵇明海）

34 对学生学期体育学习评价的实践探索 （石冰冰）

36 运用激励法对小学高年级的学生进行体育考核 （孙飞）

37 评价工具视野的体育学习评价实践 （祁晓健）

41 《课标》背景下学生学习评价方法研究 （姜庆军）

教学实践

45 技巧——“单肩后滚翻成单腿跪撑平衡”动作教学小绝招 （李健）

45 双杠——“跳上支撑成分腿坐接前滚翻成分腿坐”动作教学小绝招 （周建民 何福奎）

46 “单挂膝悬垂摆动”动作教学小绝招 （魏敬）

47 技巧——“仰卧推起成桥”动作教学小绝招 （唐勇 王戈峰 孟繁霞）

47 有效进行蹲踞式跳远教学的三点思考 （周亚利 孟玉莲 寇秀红）

教师教研

48 加强分类指导 创新教研形式 提升教学能力 （王渺一）

50 抓住时间节点 各施指导方法 （钱明明）

51 着眼巡回指导“点” 提高课堂辅导效率 （韩庆敏 王培辉 陈彬 刘剑）

装备与器材

53 创建稳定高效的体育中考智能解决方案 （恒康佳业供稿）

训练竞赛

54 中学生竞技健美操B组难度动作训练方法（马鸿韬）

57 校园中、小型团体操创编（二）队形设计之一 （陈健）

体质与健康

60 校园运动损伤及预防措施（四）——腰椎损伤的防治 （李伟）

62 如何科学合理地补充水分 （张彬 李国华）

网研集锦

63 以“阳光心态”处理学生“挑衅行为” （王莉丽 钱南阳）

64 例析体育教师不良情绪及其调控 （王金红）

64 体育教师如何提高情绪自控能力 （张建）

65 体育教师课堂中保持良好情绪的五建议 （蓝仙宝）

66 体育教师不良课堂情绪产生的原因及调控策略 （张烨）

67 研讨综述：“体育教师如何提高课堂中情绪的自控能力” （邹旭铝 钟恒炳 李志勇 高礼宏）

68 网络教研模式下的“草根论坛”的研究与实践——《中国学校体育》“草根争鸣”论坛60期发展回顾（吕兵文）

71 “体育课有效学习时间”观察法 （孙喜和 翟孟杰）

74 运用观察量表，例谈体育听评课 （董富秋 张恒润）

75 “项群合作体”在听评课中的运用 （李安成）

77 有效视角下进行听评课活动的实践与思考 （陈通海）

一线话题

78 体育教师应如何预防腰背部急性扭伤事故发生 （江筱毅 张友）

79 体育教师腰部损伤产生的原因与预防方法 （赵传生）

80 教学随笔——安全 （尹涛）

81 一堂不下水的游泳课引发的思考 （李建梅）

83 去繁就简，三剑合一——一根小棒上一堂体育课的实践与思考 （郑志龙）

86 组织一年级小学生学练“一分钟跳绳”的基本方法研究 （于群）

87 有效提高跳短绳速度的方法 （葛卫增）

88 低年级学生“一分钟跳绳”的教与学 （姚立明 张飞玲）

89 运用节律跳绳，提高跳绳教学质量 （郝红忠）

89 一年级新生快速学习跳短绳的方法 （宋小飞）

90 巧用“正向跳长绳”发展学生耐力素质 （崔祥）

90 换个思路来练习50米跑（余桃花）

91 小事不平凡—读陆生宁老师《小小脚印之静听花开》给我们的启示 （李运华）

91 阳光下的笑声—一节家长开放日的体育课 （金玉）

92 体育教学中利用关键事件提高效率的策略探析 （彭丽富）

编读往来

94 《中国学校体育》2014年第三季度部分栏目计划