一、积极筹备，壮大团队

本次研讨的主持团队由江苏省特级教师倪晨瑾工作室24名成员组成，并邀请了江苏省体育教研员、正高级教师孟文砚教授参加现场沙龙点评。此外，本次研讨增设了6个分会场：江苏南京溧水分会场、江苏苏州分会场、北京分会场、山东济南分会场、河南分会场、江苏常州分会场等。主持团队对本期研讨主题已经进行了实践研究并取得了一定的成效，为引导本期研讨奠定了基础。

二、全新尝试，认真组织

本次研讨的组织工作井然有序，南京市倪晨瑾名师工作室接到主持话题研讨邀请任务后，主持人通过组织筹备会议以及微信工作群、QQ交流群充分做好了主持分工和分会场、子话题的布置工作，使研讨紧密联系教学实际。研讨时，主持团队创新了交流研讨的形式，利用60分钟进行现场视屏直播的沙龙研讨，让全国各地的体育同仁直观地看见工作室各成员学校围绕“儿童选项教学”展开的过程性研究。现场的图片、视频和研究者的阐述，让线上的体育教师对本期主题有了一定了解，为平台上的研讨做了较好的铺垫。线上研讨和现场沙龙直播相结合的形式，是本次话题研讨的一大亮点，也是一次全新的尝试。从研讨情况来看，该形式有待于完善并进一步探究，我们将认真总结，为后续主持研讨的团队提供组织经验。

三、集思广益，共同前行

在150分钟的研讨过程中，来自全国各地的体育教师围绕着“小学阶段体育教学是否可以施行选项学习？请陈述理由”“如何确定小学生选项学习的项目？怎样实施选项教学？”“基于学校普及开展的角度，请谈谈如何解决师资不足、场地小等困难？”“选项学习，除了实施‘走班教学’以外，还可以怎样拓展？”等话题展开了研讨。通过不同的思想观点激烈的碰撞，凝聚了集体智慧，开拓了参与研讨人员的教学思路，也为主持团队的后续研究提供了宝贵的建议。同时，孟文砚教授和南京师范大学泰州学院体育学院原院长周兵教授的点评给了主持团队莫大的启发，主持团队将一如既往地积极探索适合在小学阶段开展并有利于学生身心健康全面发展的教学形式。

本次研讨活动能够顺利举行，特别感谢《中国学校体育》杂志的全力支持，感谢《中国学校体育》杂志为一线体育教师成长和少年儿童身心健康发展所做出的无私奉献。

（以上文字由江苏南京市游府西街小学倪晨瑾老师 提供） 

（编辑：向邦卓）