体育教学环境的设置与优化

体育教学环境主要指教学活动所需要的场地、器材等物质条件构成的“硬环境”以及师生交往的课堂教学氛围等心理条件构成的“软环境”。体育教学环境是体育教学活动顺利开展的基础因素，对学生的身体和心理起着双重影响。正确设置与优化体育教学环境有利于教学的有序组织，有助于提高学与练的效率，使教与学的过程能够安全高效地进行，进而提高课堂教学质量。

一、研讨提纲

    1.体育教学环境由哪些要素构成？对教学效果有哪些影响？

    2.如何设置适宜的体育教学环境？结合具体案例谈谈。

3.预设的体育教学环境在实际授课时会因各种内外因素发生变化，您在教学中遇到过哪些突发变化？请分析原因，并介绍您是如何应对的？请结合案例谈。

二、研讨时间

2016年1月6日19:30～21:30

三、主持团队

吉林省延边州体育骨干教师团队

主持人：

李贤植，高级教师，吉林省延边州教育学院体育教研室，省优秀指导教师；

田兴龙，副教授，吉林省延边州教育学院体育教研室，省优秀指导教师。

成  员：

武长河，一级教师，吉林省安图县教育局体卫艺科，省优质课一等奖；

曹占良，高级教师，吉林省汪清县第四中学，省优质课一等奖；

姜  军，高级教师，辽宁省营口市鲅鱼圈区实验中学，辽宁省体育名师;

张绪明，一级教师，吉林省珲春市第十小学，省小学体育精英教师；

程安国，一级教师，吉林省珲春市一中，省体育教师技能竞赛一等奖；

信铭东，一级教师，吉林省延吉市延边二中，省体育教师技能竞赛一等奖。

四、研讨总结

请将研讨总结于1月15日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、邮箱，手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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