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体育教学中如何有效实施小组合作学习

体育教学中，小组合作学习方式被广泛运用。但受各种因素的影响，依然存在低效或者无效等情况。只有厘清一些模糊的认识，在正确把握体育教学小组合作学习本质特征的前提下，科学、合理地建构小组，并采取相应的教学策略，切实地解决一些操作上的问题，才能真正提高小组合作学习的效果。

一、研讨提纲

1.怎样正确认识和理解体育教学小组合作学习的本质特征？试举例说明。

2.基于不同的教学目的和需要，如何科学、合理地建构小组？试举例说明。

3.如何正确把握运用小组合作学习的时机？试举例说明。

4.从具体操作程序的角度思考，小组合作学习前、中、后，教师、学生应重点关注哪些方面，才能有效保障小组合作学习的效果？试举例说明。

二、研讨时间

2015年1月13日晚7:30～9 :30

三、主持团队

山东省威海市体育名师尹耀工作室

主持人：

于涛，高级教师，乳山市教研中心体育教研员，省基本功二等奖；

尹耀，一级教师，乳山口学校副校长，威海市第二届名师。

成员：

郑耀辉，一级教师，乳山市府前中学，国培骨干教师；

陈文，一级教师，乳山市怡园中学，威海市优质课一等奖；

于福生，二级教师，乳山市白沙滩初级中学，省基本功二等奖；

王腾，二级教师，乳山口学校，市基本功一等奖；

张鹏，二级教师，乳山口学校，市优质课一等奖。

四、研讨总结

请将研讨总结于2015年1月17日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机、QQ等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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欢迎参加《中国学校体育》2015年第3期“草根争鸣”论坛总第71期研讨！